Сборник статистических сведений и материалов на начальному народному образованию в Орловской губернии за 1894-95 год.

59 — въ Брянскомъ уѣздѣ —въ промышленномъ районѣ, гдѣ проживаетъ много лидъ торговаго сословія. Самымъ большимъ процентомъ учащихся изъ селеній, отстоящихъ не далѣе 1-ой версты отъ школы выдаются частныя школы, въ которыхъ для мальчиковъ этотъ °/о достигаетъ 88,5, а для дѣвочекъ—95,т. Остальныя сельскія школы—земскія и церковно-приходскія—занимаютъ среднее мѣсто между двумя вышеотмѣченными разрядами школъ. Для болѣе нагляднаго обозрѣнія данныхъ о вліяніи на количество учащих­ ся разстоянія мѣстожительства ихъ отъ школы предлагаются вычисленія, при которыхъ число дѣтей, посѣщающихъ школу изъ селеній ближе 1-й верстыотъ нея принято за 100, относительныя количества учащихся изъдругихъ болѣе отдален­ ныхъ селеній выражены въ цѣлыхъ числахъ (см. табл. 2-ю, графы 13— 17). Измѣненія разсматриваемыхъ данныхъ по уѣздамъ и въ предѣлахъ каждаго уѣзда по наиболѣе многочисленнымъ разрядамъ школъ (земскія, церковно-приходскія и всѣ организованныя) приводятся въ таблицѣ 18-й въ „Приложеніи". Расположеніе таблицы одинаково съ только что приве­ денной: 1) въ процентахъ, 2) число учащихся до 1-ой версты принято за 100. Въ виду большого однообразія поуѣздныхъ цифръ, мы не говоримъ здѣсь о нихъ подробно, предоставляя самому читателю разобраться въ при­ ложенныхъ таблицахъ. Отмѣтимъ только, что уѣзды Мценскій и Малоар­ хангельскій выдѣляются значительно изъ ряда другихъ по относительной величинѣ чиселъ учащихся, живущихъ далѣе 1-ой версты отъ школы, въ которой они обучаются; особенно выдается Мценскій уѣздъ. И такъ, наблюденіе надъ тѣмъ, какое вліяніе оказываетъ удаленность отъ школы селеній, на количество учащихся изъ этихъ селеній, приводитъ къ заключенію, что контингентъ пользующихся школами въ Орловской гу­ берніи составляется, по преимуществу, изъ дѣтей, живущихъ въ томъ же селѣ или деревнѣ, гдѣ расположена школа, или по крайней мѣрѣ изъ се­ леній не далѣе 1-ой версты отъ школы. Разстояніе отъ школы, даже отъ 1-ой до 2-хъ верстъ, влечетъ за собой уменьшеніе числа учащихся изъ такихъ селеній въ 8 разъ. О болѣе удаленныхъ поселкахъ можно прямо сказать, что они почти совсѣмъ остаются внѣ вліянія организованныхъ школъ. Выше мы упомянули, какъ одну изъ вѣроятныхъ причинъ описаннаго явленія, невозможность для школъ удовлетворить запросы въ обученіи даже со стороны мѣстнаго населенія; но, конечно, въ томъ же направленіи дѣйствуютъ и другія причины, которыя сводятся главнымъ образомъ къ неудобствамъ хожденія дѣтей изъ селеній, хотя бы и недалеко отстоящихъ отъ школъ. Въ отвѣтахъ г.г. учащихъ на вопросъ о причинахъ неисправнаго посѣщенія школъ замѣтную роль играетъ указаніе на климатическія и