Очерки из истории Тамбовского края. Выпуск 3-й.

185 — одииъ преподаватель, который смѣло и твердо боролся съ се­ минарскою схоластикою. Это извѣстный составитель русской грамматики К. Г. Говоровъ. Онъ преподавалъ намъ Герми- невтику, т. е. науку о толкованіи Священнаго Писанія, и библейскую исторію. Еъ обѣимъ этимъ наукамъ Козьма Гав­ риловичъ относился крайне апатично и потому не принесъ намъ возможной пользы. Онъ больше забавлялся съ нами разговорами на разныя житейскія темы, скорбѣлъ о русскомъ духовенствѣ, рисуя бытъ его самыми мрачными красками, говорилъ о пашемъ самодовольномъ семинарскомъ невѣжествѣ и только къ концу класса принимался спрашивать ста­ рый урокъ и задавать новый. Спрашиванье это не обхо­ дилось иногда безъ курьезныхъ замѣчаній на счетъ учени- никовъ. Если урока не зналъ какой нибудь великорослый и здоровый семинаристъ, а таковыхъ у насъ было не мало, то Говоровъ дружелюбно совѣтовалъ ему бросить науку и уда­ литься въ сродную ему деревенскую глушь на дьячковское или дьяконское мѣсто. «Тебѣ, замѣчалъ такому ученику Козьма Гавриловичъ,—по твоему возрасту и вожделеніямъ не въ се­ минаріи учиться, а на полатяхъ съ хозяйкой возиться»... Мы, конечно, рады были этой нѣсколько грубой остротѣ и всѣ вдругъ и громко принимались смѣяться. Въ нашей семинаріи было нѣсколько кѣмъ-то пожертво­ ванныхъ физическихъ приборовъ и мы, увидавъ ихъ, очень заинтересовались физикой.» Еъ сожалѣнію преподаватели наши, Пѣвницкій и Маловъ, сами очень неопытны были въ этой наукѣ и потому наша семинарская физика преподавалась по учебникамъ, безъ опытовъ. Мы зубрили физику, какъ логику, психологію, реторику. Не смотря на крайнюю скудость своего образованія, мы были глубоко убѣждены въ величіи своихъ знаній. Въ особен­ ности этимъ самомнѣніемъ грѣшили наши лучшіе ученики, которыхъ много путали ихъ ^товарищи, постоянно трубившіе имъ объ ихъ геніальности. Ивотъ какой нибудь семинаристъ— бурсакъ изъ перваго пятка начиналъ корчить изъ себя ве­ ликаго человѣка. Онъ старался говорить какъ можно мудре-