Обзор народного хозяйства Тамбовской губернии октябрь 1921 - октябрь 1922 гг.

— 36 — Р.К.С М. Участие в революционны! праздниках. Тесная связь работы с Р.К.С.М. IV. Эстетиче­ ское воспитание. Развитие студий музыкальной, художественной и литературной. Организация х у ­ дожественных праззников и т. д. V. Физическое воспитание. Увеличение количества сотрудников, инструкторов физической культуры с расчетом инструктор на 2СО человек. V I. Школьное дело в д/домах, школы организуются при каждом д/доме и регистрируются в Сеивоео, как шко­ лы I I ет. И злишки детей посылаются в существующие школы V II. Внешкольная работа. Орга­ низация районных клубов. Развитие клубных работ в д/д. Организация совместно с Губпроф обром мастерских. 5. Выпуск переросших воспитанников д/домов. а) Организация домов подростков для мальчиков и девочек отдельно по 2 яа уезд с сельско­ хозяйственным и виду триальным уклонами, б) организация совместно с РКСМ разумно-поста* вленьых коммун для выбывающих из д/аодрсстков воспитанников, имеющих родных. 6. Снабжение учебными пособиями всех домов для школьной в внешкольной рабоъ 7. Улучшение жизни детей. Установление тесной связи с уполномоченными по улучшению жизни детей Широкая агитация среди населения для привлечения их на помощь детдомам. 8. Учет работы. Учет воспитательской работы. Введение дневника коллективного и ин­ дивидуального. Составление групповых отчетов о работе. Составление таблиц в диаграмм, как результат собранных материалов. Производственный план по дошиоду>ному воспитанию 1. Установление п проведение твердой сета дошкольных учреждений (юмов ребенка, садов) в губернском масштабе, согласно отпускаемых материальных средств: 1) государственных, 2) мест­ ных, 3) получаемых путем прикрепления учреждений к различного рода организациям. На средст­ ва государственные отн*>сти:а) все имеющиеся дома ребенка (в настоящее время дгмоз ребенка 42),. б) детские сады Ш Интернационала, как обслуживающие детей красноармейцев (12 садов— по 1 на уез?.) и в) сады в сельских местностностдх (12— по 1 на уезд) На местные средства, полу чаемыеот Уисполксмор, отнести 12 садов по 1 саду на уезд в каждом городе. В г. Тамбове установить следующую твердую сеть: 9 домов ребенка и 6 садов. 2 . Улучшение положения дошкольных учреждений 1 ) со стороны материальной —установить тесную связь с *полномсченными по улучшению жизни детей, агитация среди населения и орга­ низация для принлечевия их на помощь, 2) повышения квалификации работников, переподготовка работников путем организации краткосрочных курсор, кружков, 3) углубление педагогической ра­ боты— выработка планов работы по сезонам и пр. (создать комиссии из практических работников) систематизация работ, организация выставок работ. Ведение диевнвквв и характеристики детой. 3. Выделение детей умственно-отсталых и трудновоспитуемых в специальный дом. 4. Учет ргботы. Регулярная отчетность уездов в г. Тамбове, у тновленво отчетности дет- учреждений перед отделом. • 5. Установление живой связи с уездами путем командировок инструкторов на места, в горе-; де путем посещения детучрежденай. 0. Сбор материалов о работе но дошкольному воспитанию и восстановление дошкольнвге от деления Педагогического музея. 7. Создание при одном из домов специальной библиотека по дошкольному воспитанию—-на­ учной и детской. Усиление работы в тамбовском коллективе дошкольных работников, налажение связи с уездными коллективами дошкольных работников.