Милованов Л.П., Вопреки всему

11 ния великих композиторов и балетмейстеров , но и разли - чать стиль , манеру , понимать особенности их творчества … Александр Павлович был нам не только Учителем , но и помощником , другом . Я взахлёб зачитывался книгами , которые он при своей скромной зарплате дарил мне целы - ми подписками ! Хемингуэй , Гоголь , Пушкин , Лермонтов , Чехов … Роскошный мир литературы я тоже открывал для себя под чутким руководством наставника . С ним впервые съездил в Ленинград на оперу « Аида ». Он водил меня на новые балетные постановки . Причём щедр был не толь - ко по отношению ко мне . Наш педагог искренне радовал - ся , когда видел в человеке талант . Старался поддержать материально . Одному ученику помог купить аккордеон , другому – концертный костюм . Он отбирал способных ребят и занимался с ними дополнительно , ставил голоса . Денег не брал – откуда они у студентов ? И многие из них впоследствии стали известными людьми . Для Александра Павловича было очень важ - но , чтобы мы так же сильно , как он сам , полюбили ис - кусство , чтобы ни нужда , ни стечение жизненных обсто - ятельств не смогли этому помешать . Позже , уже буду - чи руководителем « Казаков России », я сам понял и про - чувствовал радость полной сопричастности к процессу становления талантливых , преданных коллективу про - фессионалов . Естественно , в столь благоприятной для разви - тия обстановке я занимал - ся день и ночь . Александр Павлович шутил : « Педаго - ги утром приходят , а Ми - лованов уже в танцклассе . Педагоги вечером уходят , а Милованов ещё в танц - классе ». Уровень мастерства рос – и это было прекрас - ным стимулом трудиться . Армейский опыт много мне дал и дорогого стоил