Маньчжурский дневник

тельно, оказалось, что о палке можно сказать много и все это будет интересно, когда рассказчик не только умело пользуется словами, но и показывает рука­ ми, жестами, мимикой, то есть создает видимый образ. Таким талантливым рассказчиком был всеми любимый и почитаемый Иван Михайлович. И не только рассказчиком, но и прекрасным добрым человеком, нашим воспитате­ лем и способным художником. На пленэре в Ельце В ясный погожий день мы, учащиеся, вместе с преподавателями и ди­ ректором училища занимались на воздухе возле городского Дома куль­ туры. Писали акварелью. Я работал недалеко от Ивана Михайловича. Он тоже писал акварелью уголок города, и все получалось у него просто и ин­ тересно после каждого прикосновения кисти. Увидев это, слева от него и чуть сзади пристроилась ученица Ганжа. Она совсем не смотрела на на­ туру, а пыталась повторить то, что делает Иван Михайлович. Он заметил это, улыбнулся и говорит ей: «А ты, Ганжа, мажь, не стесняйся и побольше воды. Все мы одинаково начинаем, но по-разному заканчиваем. Чаще смо­ три на натуру, она наш учитель». Он всегда был открыт для учащихся по любому вопросу. В Задонске Будучи на втором и третьем курсах, летом нас вывозили для продолжения учебы на воздухе, где писали уголки красивой природы Задонска, а таких мест там очень много. Писали человека в окружении природы (натуру). Ставились нам разные творческие задачи и всем давали самостоятельные задания для со­ вершенствования своих творческих успехов и мастерства. Руководили прак­ тикой Н.Н. Яськов, В.А. Дудченко, В.Я. Курзин, В.С. Сорокин и другие. Жили все мы очень дружно, весело и с большим желанием работали. С удовольстви­ ем купались в реке Дон. Много наблюдали и рисовали. Занятия в классе С большой теплотой вспоминаю время и годы обучения в художествен­ ном училище, где царила атмосфера творчества, дух дружбы, взаимопонима­ ния и взаимопомощи между учащимися и преподавателями. Рисовали мы несколько часов гипсовую голову собаки, когда рисунок вел Валентин Андреевич Дудченко. Началось обсуждение рисунка и оценка. Я за этот рисунок получил пять. Мы уже научились сравнивать, чья работа лучше, и исправлять недостатки. 102