Маньчжурский дневник

фронтовые будни и подвиги Воинский эшелон от Ельца до Ливен трижды бомбила немецкая авиа­ ция. Ветеран очень скупо рассказывал об участии в сражениях на Орлов­ ско-Курской дуге, форсировании Днепра. О подвиге комсорга роты И. Дю- карева в дивизионной газете «В атаку» от Ифевраля 1943 года написано: «Расчет Дюкарева продвигается вперед. Слева и справа к нему ползли не­ мецкие автоматчики. Бойцы расчета начинают волноваться, просят коман­ дира быстрее открыть огонь. Немцы уже метрах в ста. Самая поражаемая цель. Дюкарев крепче прижимается к земле и нажимает на спусковой ры­ чаг. Свинцовая струя сразу остановила немцев. Оставшиеся в живых по­ пытались подняться в контратаку и тут же упали, скошенные пулеметной очередью». Отважному бойцу уделено внимание в книгах военных писате­ лей Н.И. Бережного «За каждую пядь» и М.И.Шибалиса «Такие нам выпали годы». В своих автобиографических заметках Иван Петрович писал: «Война - путь, устланный не розами, а кровью и слезами, жертвами дорогих товари­ щей, с которыми шел к Победе...» На фронте боец рисует военную технику, быт в землянках. Особенно востребованными были портреты красноармейцев, которые отправлялись в письмах домой вместо фотографий. Сержанту предлагали перевод в дивизи­ онную газету, но он не смог оставить боевых товарищей. В сентябре 1943 года в боях под Днепром тяжело ранен в третий раз. По­ сле лечения в госпитале был демобилизован. Три осколка в теле ветерана остались до конца жизни. Боевые заслуги И.П. Дюкарева отмечены орденами «Красная Звезда», Отечественной войны I степени, многими медалями, в их числе и «За боевые заслуги». Студент Орловского художественного училища Воктябре 1946 года И. Дюкарев после просмотра альбома с его рисунками директором И.М. Митрофановым был принят в училище без экзаменов. Уче­ ба запомнилась общением с педагогами Н.Н. Яськовым, В.С. Сорокиным, В.А. Дудченко, В.Я. Курзиным и другими. Зимой в училище было не всегда тепло, молодому организму не хватало обычной еды. Но занятие любимым делом было основной целью жизни студента, полученные знания и навыки придава­ ли сил, облагораживали личность. Об этюдах в Задонске он писал: «Жили все мы очень дружно, весело и с большим желанием работали. С удовольствием купались в реке Дон. Много наблюдали и рисовали». Студенческие годы пролетели быстро, началась трудовая деятельность. 91