Краткая систематическая сводка постановлений по народному образованию Уездных и Губернского земских собраний Воронежской губернии

земской управы и разсылаются всѣмъ членамъ съѣзда, а также во всѣ земскія управы. Ю. На засѣданіяхъ съѣзда, съ разрѣшенія бюро, могутъ присутствовать представители общей и спеціальной печати. 11. Доклады должны быть представлены въ бюро возможно раньше и, во всякомъ случаѣ, не позже какъ за I1/» мѣсяца до съѣзда, для ихъ разсмотрѣ­ нія, распредѣленія и напечатанія тѣхъ, которые будутъ приняты бюро, и, по возможности, для предварительной разсылки членамъ съѣзда. 12. Характеръ докладовъ долженъ быть чисто дѣловой и доклады должны давать вполнѣ конкретныя предложенія, указанія или отвѣты на поставленные въ программѣ съѣзда вопросы. Доклады должны быть возможно кратки и центръ тяжести долженъ лежать въ тезисахъ и мотивировкѣ къ нимъ. 13 Участіе на съѣздѣ безплатно для всѣхъ членовъ его. 14. Всѣ вопросы о порядкѣ занятій съѣзда, не предусмотрѣнные насто­ ящимъ положеніемъ, разрѣшаются бюро съѣзда. 15. Публичныя засѣданія съѣзда, въ томъ числѣ и секціонныя, въ слу­ чаѣ участія въ нихъ представителей печати или особо приглашенныхъ лицъ, подчиняются ВЫСОЧАЙШЕ утвержденнымъ 4 го марта 1906 года временнымъ правиламъ о собраніяхъ. 16. Бюро съѣзда устанавливаетъ очередь докладовъ и можетъ не до­ пустить докладовъ, которые но его мнѣнію, не соотвѣтствуютъ задачамъ съѣзда 17. Докладчикамъ на пленарныхъ засѣданіяхь предоставляется на каледый докладъ времени не болѣе 30-ти минутъ. Каждый оппонентъ не можетъ требо­ вать слова болѣе двухъ разъ въ теченіе одного и того же засѣданія и по од­ ному и тому же докладу; каледый разъ оратору предоставляется говорить не долѣе десяти минутъ. 18. Бюро распредѣляетъ доклады по секціямъ и на пленарныя засѣданія, представляя распредѣленія на утвержденіе съѣзда. 19. Постановленія, принятыя отдѣльными секціями, подлежатъ утвержде­ нію общаго собранія съѣзда, 20. По окончаніи съѣзда бюро исполняетъ постановленія съѣзда; на немъ же лежитъ опубликованіе и разсылка трудовъ съѣзда, а равно составленіе от­ чета о съѣздѣ. Д . 11 р о г р а м м а с ъ ѣ з д а. I. Дошкольное образованіе. 1. Лѣтнія подготовительныя школы 2. Дѣтскіе сады, 3. Материнскія школы- 11 Начальная народная школа. 1. Должна ли .начальная школа имѣть свои совершенно самостоятельныя задачи или же служить переходной ступенью къ народной школѣ повышеннаго типа или къ средне-учебнымъ заведеніямъ. 2. Что должна давать начальная школа своимъ питомцамъ въ отношеніи: а) Навыковъ (чтеніе, письмо). б) Знаній. в) Развитія. г; Воспитанія 3. Продолжительность курса учебнаго года и возрастъ учащихся. 4. Соотношеніе количества учителей и отдѣленій. 5. Программы и способы прохожденія предметовъ. а) Общія соображенія относительно прохожденія предметовъ, ихъ взаимо­ отношенія и связи съ поставленной цѣлью школы. б) Объемъ и способы происхожденія отдѣльныхъ предметовъ, уже суще­ ствующихъ въ начальной школѣ в) Введеніе новыхъ предметовъ (естествовѣдѣніе, геометрія, рисованіе пѣніе, ручной трудъ и др.) и ихъ программы. 6 Экзамены, репетиціи (порядокъ производства, составъ экзаменовъ, пра­ ва ихъ. объемъ и характеръ требованій'. 7. Школьныя библіотеки и наглядныя пособія, пользованіе ими въ связи Съ прохожденіемъ предметовъ и задачами школы. 72