Корольков М.И., Липецк и Липчане

381 381 Связь с руководящими организациями; учет и отчетность школы. В течение года школа, как образцовая, посещалась мето- дистами педтехникума при проведении показательных уроков, учителями района, инспекторами РайОНО, а также и медпер- соналом. 9 марта 1933 г. инспекторами РайОНО проводилось глубокое обследование работы школы в течение нескольких дней по всем разделам работы с посещением уроков в каждой группе. Все оставленные в акте предложения были реализо- ваны, кроме заключения нового договора с колхозом. Со сто- роны ГорОНО и профорганизации никакой помощи в тече- ние года не получено (несмотря на то, что первое упоминание о создании ГорОНО относится к маю 1931 г.) . Методисты педтехникума оказывали помощь школе в методических воп- росах. В школе применялись различные формы проверка зна- ний учащихся: индивидуальные опросы, контрольные работы, доклады учащихся, исправление ошибок в письменных рабо- тах, конференции, стенгазеты, письменные работы в период испытаний и учетная годовая выставка. У каждого групповода имелась учётная тетрадь по всем дисциплинам и темам, где подводился учет каждой темы сразу же после проработки. Кроме того, учитывались повседневная работа учащихся и их посещаемость. Отчёты о проделанной работе по группам про- водилась по четвертям на педсовещании, школьном совете и родительском собрании, а также на общем собрании учащих- ся. Подготовка к проведению испытаний включала в себя: постановку этого вопроса перед учащимися, составление пла- на испытаний и обсуждение его на педсовещании, составле- ние подробных вопросников для своей школы и для школ рай- она по заданию РайОНО. Положительной стороной испыта- ний являлось то, что учащиеся особенно стали чувствовать большую ответственность за проделанную за год работу. От- рицательная сторона – не всегда присутствовал предста- витель, при котором учащиеся вели бы себя «воодушевлён- нее». Представляют несомненный интерес выводы отчёта, в ко-