Корольков М.И., Липецк и Липчане

333 333 местили в общежитии четвёртого отделения совхоза. В одной комнате – более 15 кроватей. Все удобства – в ста метрах от здания. На каждую комнату выдали ведро из оцинкованной жести не первой свежести и веник для мусора. Меня выбрали старостой, и упомянутые орудия труда я получил под рас- писку (в последний день пребывания в совхозе злополучное ведро из комнаты украли, и его стоимость при расчёте с меня удержали). Умывались мы из рукомойников, установленных на лу- жайке перед общежитием. Утренние зори холодные, вода – ледяная. В конце первой недели у меня началась жестокая ан- гина, последствия от которой не удалось устранить до сих пор. После первой недели сбора яблок, меня перевели в тар- ный цех, на ремонт ящиков. Во время ремонта – никаких пер- чаток не выдавали – я несколько раз уколол ржавой проволо- кой, скрепляющей ящики, указательные пальцы. На пальцах появилась опухоль. Обратился в местную поликлинику. Врач забинтовала пальцы и предложила сделать укол от столбняка. Освобождения от работы не получил, так как от укола отка- зался. Мастер тарного цеха перевела меня на работу… в свою усадьбу, колоть дрова на предстоящий зимний сезон. Перед переводом, как бы между прочим, заметила: «Недавно приез- жал Николай Семёнович. Сказал, что если студенты ленятся, то сразу сообщайте…». На культурную программу после трудового дня с явно не- выполнимой нормой сбора яблок сил не хватало. В ДК про- смотрели два-три фильма, провели один вечер у костра, чита- ли стихи, пели песни под чудесный аккомпанемент студента- физика Владимира Серикова, но больше слушали песни в его исполнении, провели КВН между математиками и физиками. Владимир и я были капитанами команд. Поединок – председа- телем жюри был С.А. Шмаков – закончился вничью. К учебной обстановке в институте долго не мог привык- нуть. Пропущенные дни лекторы старались наверстать уско- ренным темпом. До сих пор не могу понять: к чему эти гон- ки? Неужели нельзя удлинить учебный год на две недели, что- бы в размеренном ритме постепенно усваивать материал?