Корольков М.И., Липецк и Липчане

192 192 нию передала управление кассой временному бюро учителей- интернационалистов. 3 января 1918 года Большой Совет В.У.С. разослал извеще- ние, в котором «считает своим долгом предупредить всё учи- тельство России, <что> теперь учительские 65 миллионов (к 1 января 1917 г.), накопленные вычетами из насущного жалова- нья, действительно, в серьёзной опасности, а, следовательно, и само пенсионное обеспечение, вероятно, накануне краха» (6). Сообщение приняли к сведению и постановили просить де- легатский Всероссийский учительский съезд взять кассу в ру- ки учителей. После принятия повестки дня, составленной Правлением Липецкого Педагогического общества, участники съезда вы- слушали доклад по вопросу об отношении учительства к Со- ветской власти, принятый и редактированный в заседании Правления Педагогического общества 30 апреля. Правление исходило из принципа свободной личности и признавало за каждым право самостоятельного самоопределения в поли- тическом отношении. Достижение единства политических убеждений всего учительства, по мнению Правления, невоз- можно, так как убеждения зависят от местных условий, при- надлежности к разным общественным классам — среди учи- тельства есть дети дворян, купцов, мещан, мелких чинов- ников, крестьян и рабочих, что приводит к многообразию классовых симпатий и антипатий, а, следовательно, у учи- тельства, как собрания свободных граждан, не может быть од- нородного отношения к Советской власти. Исходя из этого, предлагалась резолюция в «примиряющей формуле»(7). После прекращения прений, перед голосованием предло- женных к докладу резолюций (под № 1 – Педагогического об- щества, под № 2 – предложенная т. Фурманом), съезд откры- тым голосование предоставил представителям Совдепа тт. Фурману и Агте право решающего голоса. Первая резолюция гласила (текст приводится полностью, ибо она предопределила финал первого учительского съезда):