Климов В.Н., Разговор с внуком

[52] Виктор Климов . Разговор с внуком Мы провели таким образом разбор наших стихов, идя от содер- жания к форме, в которой это содержание выражено, то есть путем практического усвоения образного языка. Васильев еще успел нам рассказать, что такое ямб и хорей, и познакомил с трехсложными размерами – дактилем, амфибрахием, анапестом. Только мы втяну- лись, так благодарны ему были, и его вдруг арестовывают. Ты уже знаешь об этой истории… Я не знаю, кто из моих бывших однокашников по кружку стал на- стоящим, большим поэтом или литератором, – я тоже им не стал. Прогноз Васильева относительно меня отчасти сбылся: поэтические способности, начитанность, умение владеть словом, как оказалось, ценились не менее, чем ратные подвиги. Стихи и творчество сближали меня с самыми разными людьми на новой, более высокой, чем бытовая, основе. Когда в кругу семьи или за дружеским столом я начинал читать свои стихи, то замечал, как становилось теплее, уютнее, как у людей распахивались души навстречу друг другу. Клуб «Юный моряк» Пожалуй, нет на свете мальчишек, которые не мечтали бы о море, необитаемых островах, штормах и приключениях. А в Мариуполе, где мы жили, море было под рукой, были моряки и летние пионер- ские лагеря, разбросанные по всему побережью, где в том числе учили морскому делу. Тогда же, в 30-х годах, были учреждены значки «Юный моряк» и «Моряк». Сдача норм на эти значки являлась пер- вой ступенью в системе подготовки пионеров и школьников, про- водимой под руководством организаций Осоавиахима 14 . Но дело это было сугубо добровольным. Воспитание – это терапевтический процесс. Это не то, что вы мо- жете навязать детям. Вы можете только предложить с той или иной степенью настойчивости, но все-таки это должно быть совместное предприятие между детьми и взрослыми. Так примерно было у нас. Никто нас не давил коммунистической идеологией, не преследовал тех, кто не мыслил в унисон. Вот нас – ребят, девочек, пионеров и школьников – однажды ле- том собрали в такой лагерь: