Китаев А.С., Очерки немеркнущей памяти, т. 2

Усманское отделение ЛОКО 89 Глава 1. Дошкольное и школьное образование и воспитание скорее он будет совершен, тем лучше для всех нас, ибо времени и так упущено слишком много 240 . Л ЗУБОВА, учитель Октябрьской средней школы. ГОТОВЬ САНИ ЛЕТОМ Э т о й н а р од н о й м уд р о с т и с л е д о в а л и педагогические коллективы школ района, готовя в период летних каникул школьные здания к новому учебному году. И их труд не остался незамеченным. Так, по оценке компетентной комиссии, лучше других подготовились встретить своих питомцев коллективы Березняговской средней школы — 1 место с вручением цветного телевизора и путевки в санаторий «Липецк» Крутч-Байгорской и Октябрьской школ - 2 место и no 1 миллиону рублей, Сторожевской и Вер- хне- Мосоловской школ - 3 место и по 500 тысяч рублей. Среди неполных средних школ первое место поделили коллективы школы-интерната и специальной (коррекционной) школы-интерната, получившие по 2 миллиона рублей. На втором месте Аксайская школа—1 миллион рублей. Видеомагнитофон получил в награду коллектив Дмитриевской школы, занявший 3 место 241 . УЧИТЕЛЬ – ПРОФЕССИЯ ТВОРЧЕСКАЯ Русская школа всегда была сильна традициями. А сегодня, когда возросло влияние западной идеологии на подрастающее поколение, школа — это один из немногих островков национальной культурыНа сцене— деревенская околица, водят хоровод девушки в русских костюмах—так начиналось представление Октябрьской средней школы. Звучит рассказ об истории села, об истории школы. В октябре 1945 года Октябрьская средняя приняла первых учеников, поэтому 1995 — год ее шестидесятилетия. Много славных дел вошло в школьную летопись за 60 лет Так, школа стала колыбелью липецкого метода обучения в районе, предполагающего отказ от трех китов, из которых строился у р о к : п р о в е р к а знаний, объяснение. з а к р е п л е н и е . На уроке с т а ли и с п о л ь з о в а т ь с я творческие методы р а б о ты . Школ у т о г д а д а ж е в шутку называли « г р и б а н о в с ко й а к а д е м и е й » п о имени директора З.П. Грибанова. 327 учителей — выпускников этой школы трудятся сейчас в районе и области. По методическим пособиям выпускника школыА.П.Тонких работают многие учителя. 15 лет в школе нет ни одного второгодника. Девиз коллектива: «Образование среднее, воспитание высшее Учителя стараются работать в тесном сотрудничестве с семьями своих учеников. Основные направления работы – гуманизация и гуманитаризация учебно-воспитатель- ного процесса. Здесь считают, что в каждой детской душе есть колокольчик. Найди его, и он зазвенит, а как зазвенит, зависит от педагога. Нет предела способностям ребенка, если педагог проявляет к нему творческий, оптимистический подход. Выявлять одаренных детей здесь начинают с начальных классов, используя различные методы и приемы. К примеру, Л.А.Губина считает, что игра — это источник детской жизни, одно из важнейших средств умственного и нравственного развития детей. Поэтому она широко применяет развивающие игры на своих уроках. Одну такую игру учитель продемонстрировала участникам конференции. Методику Меженко, основанную на применении опорных конспектов, использует на уроках русского языка Л.К. Зубова. О проблемах экологии своего края ведут ребята разговор на уроках В.Е. Душкиной. По законам добра и красоты учит школьников жить А.С. Душкина. Она ведет новый в школе предмет «Мировая художественная культура». О.А Глазкова помогает детям возродить народные традиции и обычаи. А как ребята это делают они продемонстрировали присутствующим в зале, рассказав об исконно народных праздниках Медовом, Яблочном и Ореховом Спасах, исполнив рождественские колядки. 100 млн. рублей на газификацию школьного здания и билеты в Воронежский театр оперы и бале- та — такой подарок получил коллектив Октябрьской средней школы. ПОБЕДИТЕЛЬ КОНКУРСА На проходившем накануне Международного дня учителя конкурсе «Учитель года-95» первое место заняла Галина Владимировна Юркова. Уже почти пять лет она работает в Октябрьской средней школе с самыми маленькими учащимися. Вот и сейчас у нее первоклассники. «Наша мама» – ласково называют Галину Владимировну дети. Да она и в самом деле является для них настоящей второй мамой. Кто, как не она ободрит и поддержит маленького человечка, переступившего впервые школьный порог, кто, как не она научит его читать, писать и считать, быть добрым, уважать старших, ценить красоту. Трудно малышу спокойно высидеть целый урок. И вот учитель начинает рассказывать сказку о Колобке. Причем не просто рассказывает, а еще и решает с классом математические примеры. И все это проиллюстрировано яркой картинкой, на которой и сказочный лес, и Заяц, Тонких Александр Павлович