Китаев А.С., Очерки немеркнущей памяти, т. 2

Усманское отделение ЛОКО 79 Глава 1. Дошкольное и школьное образование и воспитание есть такие разделы: «Политическое самообразование», «Художественная литература» и «Методическая литература», в которой указываются статьи, обзоры, рецензии, методические рекомендации, передовой опыт, изученные учителем. Наши учителя работают над определенной темой, раскрывающей методы активизации мыслительной деятельности школьников. По этой теме они дают открытые уроки, на заседаниях предметных комиссий выступают с докладами, в которых показывают опыт своей работы. Уже в этом учебном году на заседаниях предметных комиссий учителей математики и физики, русского языка и литературы, биологии и химии, истории и географии по проблеме активизации сделано 16 докладов и дано около 30 открытых уроков. Так, О. В. Некрасова, учительница 3-го класса, подготовила доклад и подтвердила его основные положения на открытом уроке на тему: «Метод сравнения при изучении падежей существительных», о первых уроках алгебры в 6-х классах рассказывала на уроках молодая учительница А. А. Коровина, об индивидуальной работе на уроках, тематическом повторении рассказывали и показывали на уроках учителя математики и русского языка Ф. Ф. Костерев, О. В. Мязина; К. И. Лесных. Исследовательский метод, поисковый путь хорошо используют на своих уроках и освещают в докладах учителя биологии В. А. Душкина и химии Р. Ф. Попова. Учительский коллектив школы стремится, чтобы всех учащихся при поступлении в 1-й класс доводить до 10-го, что способствует осуществлению всеобщего среднего образования. Уже в этом учебном году мы приняли в 9 классы 69.5 процента учащихся от выпуска. Рассчитываем, что в 1973—74 учебном году в девятые классы будет принято 80 учащихся из 94. Классные руководители 8-х классов Т. Ф. Душкина, Ф. Ф. Костерев и Е. Д. Несмеянова периодически проводят беседы с учащимися своих классов об их дальнейшей учебе. Этот вопрос уже обсудили они на родительских собраниях. Осуществление среднего всеобуча стало предметом обсуждения на общешкольном родительском собрании, которое было проведено в феврале т. г. И уже сейчас 78 восьмиклассников школы изъявили желание учиться в 9-м классе. Но наша школа из-за недоработки школ микрорайона не выполнила в этом году общий план приема в 9-е классы. В этом году, например, из Аксайской 8-летней школы (директор В. И. Мальцев) в 9-й класс нашей школы поступил только один ученик, а из Кривской восьмилетней школы (директор Н. А. Пожарова) поступило 8 учащихся. Поэтому со стороны отдела народного образования настоятельно необходимо повысить требовательность к руководителям восьмилетних школ, добиться того, чтобы и они по- настоящему занимались осуществлением обязательного среднего образования. Это задача всего учительства, всех школ, и спрос должен быть со всех одинаково строгий. В кабинете физики Октябрьской средней школы. За учительским столом учитель физики Виктор Григорьевич Сундеев слушает собщение учителя истории и физкультуры Павла Васильевича Тонких.