Китаев А.С., Очерки немеркнущей памяти, т. 2

4 Усманское отделение ЛОКО ОЧЕРКИ НЕМЕРКНУЩЕЙ ПАМЯТИ должно иметь целью достигнуть чистоты, четкости почерка, беглости и правильности. Необходимо было приучить детей к письменному изложению мыслей о читанном, виденном и слышанном ими. Приобучении арифметике вводилисьнаглядность, знакомство с числами на легких задачах и с целью изучения ставилось, как развитие соображения детей, так и сообщение практически полезных знания. Сверх этих предметов ученики должны были обучаться и церковному пению. Число учебных часов в неделю не должно было превышать 18, считая по 3 часовых урока в день. На закон Божий полагалось 4 часа, на русский язык 6 часов, на арифметику 4 часа, на письмо 4 часа. Курсучения, применительноккурсуодноклассных училищ, Министерством Народного Просвещения по инструкции 4 июня 1875 года, определялся в три года. В 1897 году были изданы программы преподавания предметов в начальныхшколах, определяющие минимум требований от учеников при выпуске. В 1903 году и до 1915 года инспектором народных училищ Усманского уезда работал статский советник Иван Федорович Яхонтов������������������������������� , в 1916 году – статский совет- ник Василий Алексеевич Соколинский 6 . Подробного описания состояния Дрязгинского училища в 90-х годах XIX века обнаружить не удалось, но можно с высокой долей уверенности предположить, что в «Отчете о начальных народных училищах Усманского уезда за истекший 1894-1895 учебный год», отразились как зеркале его текущее положение и проблемы. Истекший год можно считать исключительным по количеству смертных случаев между учащимися вследствие тех же эпидемий. Наконец ежегодно повторяющийся поздний привод детей в школу, заставляет учителей таким отказывать в приеме. Родители задерживают своих детей на домашних работах и в пастухах, почему занятия в некоторых школах начались только с октября. Учащиеся выбывали из училища, или совершенно прекращая обучение или временно, по причинам наступления зимних холодов за неимением надлежащей обуви и теплой одежды, затем нужда в рабочих руках, эпидемии, и, наконец, довольство некоторых родителей тем, что их дети умеют читать, писать и считать. Таких в истекшем году выбыло 775 человек. Учителя неуклонно следят за аккуратным посещением воскресных и праздничных богослужений, причем учащиеся обязательно читают на клиросе (где им дозволяется священнослужителями) и в тех школах, где обучаются пению, поют в составе детских или с мужскими голосами хоров. Если учителя, выполняя учебную программу, стараются довести учащихся не только до сознательного усвоения всего сообщенного на уроках, но и развить в них любознательность и охоту к дальнейшему саморазвитию. Кроме обучения по основным предметам, учащиеся обучались пению и гимнастике. При 37 училищах имеются ученические библиотеки в 5197 книг, в которых имеется 3737 названий. Книгами пользуются и лица местного общества. З е м с к и е шко л ь ны е з д а н и я е же г од н о ремонтируются, а остальные, в особенности церковные караулки, остаются иногда даже не побеленными. Из 41 учителя только 30 со специальным образованием. Со времени уменьшения бюджета лучшие учителя переходят в другие уезды из-за недостаточности жалования. Выделяемых средств на приобретение учебников и учебных пособий недоставало во всех школах без исключения, так в 1894-1895 учебном году на каждого учащегося израсходовано на учебники и пособия всего только по 55 коп 7 . Особо следует заметить, что в Дрязгинском училище, обучались некоторые дети из семей, не принадлежащих к крестьянскому обществу, а потому вынужденных вносить особую плату за обучение своих детей, как это делали родителиЖигулины иМаксимовы, за каждого из которых было внесено по 1 р.50 к. Свидетельство об окончании Дрязгинского училища Бельских Аверианом Антоновичем. Выдано 1 сентября 1899 года