Китаев А.С., Очерки немеркнущей памяти, т. 2

224 Усманское отделение ЛОКО ОЧЕРКИ НЕМЕРКНУЩЕЙ ПАМЯТИ —Грандиозная программа развития промышлен- ности и подъема сельского хозяйства выдвигает перед партией задачу — постоянно пополнять рабочий класс, ряды тружеников села квалифицированными кадрами. Это ответственное дело возложено на училища профес- сионально- технического образования. О том, как понимали поставленную партией задачу в училище № 8 , рассказал С. ШКАТОВ, заместитель директора по учебной части: «Дело обучения и воспитания очень трудное, оно требует большого искусства, глубоких специальных и педагогических знаний. Личный пример преподаватель, мастера производственного обучения является тем условием, которое дает емуморальное право воспитывать других. Таким качеством обладают преподаватели А. И. Гнездилова — преподает обществоведение, А. П. Фурсов — тракторы и автодело, Л. С. Городниченко — комбайны. Они не только хорошо знают свой предмет, но и очень требовательны к себе и учащимся, и вместе с тем они уважают своих питомцев. Высокая требовательность — необходимое условие в деле воспитания учащихся. Она помогает формироваться характеру, воспитывает чувство ответственности, тренирует волю, вырабатывает умение преодолевать трудности. Но требовательность должна быть разумной, целесообразной и понятной каждому учащемуся, в ней не должно быть мелкой придирчивости. Требовательность ребята любят. В училище каждый находит себе занятие по душе. У нас постоянно работают кружки технического творчества. Члены кружков под руководством преподавателей и мастеров делают модели различных машин. Иные модели нисколько не отличаются от заводского изготовления. Все это помогает учащимся На снимке: учащиеся группы мастера производственного обучения В.Н. Тонких в полевых условиях отрабатывают приемы посадки картофеля МТЗ-5 были первыми тракторами, на которых не только выкапывали картофель на поле учхоза СПТУ-8, но и изучали матчасть. 60-е годы