Китаев А.С., Очерки немеркнущей памяти, т. 2

Усманское отделение ЛОКО 197 Глава 1. Дошкольное и школьное образование и воспитание 30 лет. К работе относился хорошо. Большую работу проводил с детьми по воспитанию у них любви к музыке, вел с ними индивидуальную работу. Многие дети, повзрослев, стали активными участниками художественной самодеятельности в других коллективах. Он пользовался у детей авторитетом. БЕЛЬСКИХ КЛАВДИЯ МИТРОФАНОВНА Бельских Клавдия Митрофановна родилась 4 февраля 1931 года в селе Дрязги Дрязгинского района Воронежской области. Окончила 4 класса. В Октябрьском детсаду работала с 1960 года няней. К работе относилась добросовестно, всегда выполняла режим дня, проводила большую работу по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей. Была требовательна к себе и детям, пользовалась у них признательностью, оказывала большую помощь воспитателю. БЕШКАРЕВА МАРИЯ ЗАХАРОВНА Бешкарева Мария Захаровна родилась 14 ноября 1930 года в с. Дрязги Дрязгинского района Воронежской области. Окончила 4 класса. С 1972 года поступила работать дворником в Октябрьский детсад. Всегда содержала в чистоте и порядке прилегающую территорию и цветники. С 1 апреля 1984 года была переведена няней в младшую группу. К детям относилась по-матерински, знала все их нужды и запросы. Хорошо выполняла санитарно-гигиенические требования. ТОНКИХ КЛАВДИЯ ЯКОВЛЕВНА Тонких Клавдия Яковлевна родилась 15 февраля 1939 года в селе Дрязги Дрязгинского района Воронежской области. Окончила 4 класса. В Молотовский детский сад поступила работать няней в январе 1956 года и работала няней по апрель 1959 года. С 1 августа 1966 года вновь работает прачкой. К работе относилась добросовестно, точно выполняя указания заведующей. БИРЮКОВА ЛАРИСА ВАСИЛЬЕВНА Бирюкова Лариса Васильевна, 1950 года рожде- ния, закончила Лебедянское педагогическое училище в 1997 году по специальности «Дошкольное воспитание и инструктор физического воспитания». А с апреля 1991 года по сентябрь 2011 года ра- ботала в детском саду воспитателем. За время работы проявила себя как грамотный педагог. Большая педагоги- ческая практика, знание возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников позволяла воспитателю организовывать деятельность детей высокопрофес- сионально, психологически комфортно, с учетом их склонностей и интересов. Всё это требовало особого терпения, такта и вы- держки. В практической деятельности она применяла современные педагогические методы: личностно-ори- ентированные, исследовательские, проблемно-игровые. Отношение с коллегами строила на основе сотрудниче- ства и взаимопонимания. Умела адекватно анализировать результаты своей деятельности. Надежная, отзывчивая, справедливая — благодаря этим качествам Лариса Васильевна пользова- лась уважением среди родителей и коллег. Слева направо: Бешкарева Мария Захаровна - няня, Тонких Клавдия Яковлевна - прачка, Бельских Клавдия Митрофановна - няня