Китаев А.С., Очерки немеркнущей памяти, т. 2

Усманское отделение ЛОКО 9 Глава 1. Дошкольное и школьное образование и воспитание 3) На будущий год принять ассигнуемые обще- ством 300 р. и разрешить Управе израсходовать такую же сумму лишь в том случае, если Губернское Земство откажет в ассигновании этой суммы» 30 . Но этим планам не суждено было осуществиться. Если судить по докладу№32 Земской управыочередному земскому собранию следующего года: «В минувшем году Земское собрание как бы положило начало распространению в уезде школ повышенного типа. С этой целью Управа наметила целую сеть 2-х классных училищ в наиболее многолюдных и бойких селениях уезда, в том числе в Дрязгах и Куликове. Но помешала разразившаяся война» 31 . Однако меньше других повезло школе в селе Дрязги�� ������ ���� ����������� ��������� �������� ��� , тогда как «постройка школьных зданий: Ку- ликовская 2-х комплектная – совершенно закончена, Кривская 2-х комплектная – совершенно закончена». В доклад № 52 «О сети высших начальных училищах» (в течение 10 лет) Председатель Управы М.М. Охотников сообщал мнение Земской Управы: «Порядок открытия намеченных высших начальных училищ Совещание полагало бы оставить тот, который указан в сети, т.е., в 1-ю очередь следует открыть высшее начальное училище в с����������� ������������������� . Мордове, затем в Чуевке, До- бринке и в последнюю очередь в Дрязгах.» 32 Сами народные училища несмотря ни на что продолжали свою образовательную деятельность. В виду серьезного образовательного значения экскурсий для учащихсяна развитие их вистекшемгодупосле экзаменов были организованы экскурсии для учащихся 7 училищ, в том числе Дрязгинского. Местом, куда направлялись экскурсии, по-прежнему былВоронеж. Под руководством учащих дети осмотрели святыни города, посетили существующие музеи, познакомились с историческими реликвиями и другими достопримечательностями города. Впечатление, произведенное экскурсиями на детей, громадное. Достаточно сказать, что большинство экскурсантов не только никогда не бывали в таких шумных и больших городах, как Воронеж, не были даже в своем уездном городе, ни разу не ездили по железной дороге, а некоторые даже не видели ее 33 . По договоренности с Усманской Земской Управой студент- медик Московского университета Борис Княжинский� � ��� , бу- дущий первый ус- манский краевед, проанализировал « С а н и т а р н о е состояние земских школ Усманского уезда, по данным анкеты, произведенной в феврале 1913 года, и данным осмотра школ и школьников земскими участковыми врачами весною 1913 г.» и подготовил соответствующий доклад, из которого мною (– А.К.) произведена выборка, касающаяся Дрязгинской школы. Здание Дрязгинской школы построено сельским обществом села Дрязги «на высокой, открытой и тихой» местности. Школа имела сарай для дров и одно отхожее место во дворе. Водоснабжение из колодца, вода в котором была «с запахом». В школе вода хранилась в бочонке. Здание отапливалась дровами в простых печах, вентиляция осуществлялась через форточки. Подметали в школе один раз в сутки. В целом в уезде только 9,4% классных помещений удовлетворяли требованиям школьной гигиены. В школе были зарегистрированы 7 острозаразных заболеваний, в том числе, сифилитиков – 4, с трахомой – 3, процент больных составил – 6 %. В Дрязгинской школе квартира учителей, имевшая три теплых, сухих и светлых комнаты, не была изолирована от классных помещений 34 . ШКОЛА ГЛАЗАМИ УЧЕНИКОВ 20-Х ГОДОВ Благодаря Софии Николаевне Склядневой, работавшей заведующей Дрязгинской школой в те годы, через её ученика Тихона Владимировича Бельского, до нас дошли несколько тетрадей с записями, которые вели в них сами школьники, чьи живые свидетельства теперь представляются бесценными для характеристики не только постановки школьного, но и в целом народного образования в районной волости и в селе Дрязги. Теперь тетради хранятся в школьном музее Октябрьской средней школы 35 . Вот как описал своюшколу начала 20-х годов, учившийся в Дрязгинской школе первой ступени, Сафон Назаров: «В нашей школе четыре группы. В них учатся сто сорок семь человек, сорок пять девочек, сто два мальчика. У нас четыре учительницы: Скляднева Надежда Николаевна, Скляднева София Николаевна, Прозорова Екатерина Митрофановна, Александра Евграфовна. У нас в Дрязгах еще есть школа. В ней только одна группа. Она открылась осенью. У нашей школы сад .» Кроме сада на школьном участке был свой огород. Из сохранившейся групповой тетради учащихся третьей группы того времени мы узнаем: «Наша группа взялась узнать урожай нашего участка. Мы его измерили: под картофелем 1.403 кв.м., под луком 930 кв. м., севку 496 кв. м., под семенами 240 кв. м. Размер всего участка 3.965 кв. м. Остальную землю отдали крестьянину, за то, что он караулит участок. Луку убрано 96 мер, Борис Княжинский. 1916.