Китаев А.С., Очерки немеркнущей памяти, т. 2

100 Усманское отделение ЛОКО ОЧЕРКИ НЕМЕРКНУЩЕЙ ПАМЯТИ СССР от 25 июня 1972 года «О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодежи и дальнейшем развитии общеобразовательной школы», проводит определенную работу по повышению общеобразовательного уровня работающей молодежи: составлен и осуществляется перспективный план по расширению охвата учебой молодых тружеников, проводится разъяснительная работа, используются моральные и материальные стимулы для молодежи, успешно сочетающей работу с учебой, создана и работает комиссия содействия вечерней школе. В результате проведенной работы за последнее время увеличилось число молодых производственников, окончивших средние школы и техникумы. Однако в работе парторганизации опытной станции имеется еще много недостатков в этом вопросе. На опытной станции из 120 молодых рабочих, не имеющих среднего образования, обучалось в прошлом учебном году только 35 человек. Здесь не получил должного размаха смотр «Каждому молодому труженику - среднее образование», объявленный ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ и Министерствам просвещения СССР. Наличие серьезных недостатков в работе по повышению общеобразовательного уровня работающей молодежи объясняется тем, что партийная организация не рассматривает эти вопросы на партийных собраниях, заседаниях парткома, не предъявляются должные требования к руководящему составу хозяйства за общеобразовательную подготовку работающей молодежи. ... Своим постановлением бюро РК КПСС обя- зало секретаря парткома т. Недомолкина, директора опытной станции т. Остапенко принять конкретные меры по устранению имеющихся недостатков и обеспечить безусловное выполнение перспективного плана по повышению общеобразовательного уровня работающей молодежи на 1972—1973 учебный год… 253 В тот период на повестку дня встал вопрос о трудовом воспитании человека со школьных лет. Достаточно серьезно подошел к разрешению этого вопроса педагогический коллектив Октябрьской средней школы. Любовь и уважение к сельскохозяйственному труду воспитывается у учащихся этой школы с первого класса. Много труда и времени отдают своему делу учительница 2-го класса Бельских Александра Федоровна и 3-его класса Тонких Мария Наумовна. Они ходят с детьми на экскурсии, учат их наблюдать за ростом и развитием растений, владеть простейшими орудиями труда — лопатой, тяпкой. Малыши, как правило, любят и тонко чувствуют природу. Постепенно сближение с природой усложняется. На своем опытном участке учащиеся 5 — 8 классов знакомятся с сельскохозяйственным трудом, наблюдают результаты собственного воздействия на природу. В 5-б классе знакомство с сельским хозяйством проходит под руководством учительницы биологии Валентины Ефимовны Душкиной. Ребята охотно работают на опытном участке, проводят различные опыты с растениями. А учеба? Учеба от этого не страдает: в классе 100- процентная успеваемость. У старшеклассников уже не знакомство с природой, а самое деятельное в ней участие. В распоряжении ребят хорошо оборудованная мастерская, кабинет машиноведения, трактор, учебный участок. Особого внимания заслуживает кружок автодела, организованный вшколе. Его руководитель учительАлександрАнтонович Душкин внимательно и требовательно относится к ребятам. Под его наблюдением школьники изучают автомобиль, а после окончания курса сдают экзамены на права водителя. В течение нескольких лет учащимися проводятся опыты по проверке в местных условиях эффективности того или иного агроприема, выявлению доз и сроков внесения удобрений. Эта работа помогает учащимся глубже узнать и понять жизнь растений, развивает интерес к поиску, к самому сельскохозяйственному труду. Ежегодно Октябрьская средняя школа принимала десятки новых учеников