Китаев А.С., Очарованье зрелости, т. 2

Усманское отделение ЛОКО Глава 5. УЧИТЕЛЯ, ВЫ СВЕТ В ОКОШКЕ! 380 Но ст альгия — чувство е с т е с т венно е пр а ктиче с ки для каждого человека . Моя собеседница с особой теплотой говорит о Грачевской школе; которая во времена детства ка з алась очень большой и просторной, хотя тогда там не было ни спортзала, ни более поздней пристройки. — Тогда в селе не было пустых , з аколоченных или полуразрушенных домов, — с грустью говорит Валентина Романовна, — наш дом, где прошло мое детство, до сих пор цел, он первый за мостом на улице Заречной. Теперь молоденькие деревца, которые мы когда-то посадили, выросли большими и высокими. Когда Валентина Романовна п о с т у п а л а в Ус м а н с к о е педагогическое училище, она была уверена, что вернется на свою малую родину и будет учить сельских ребятишек, но судьба распорядилась по-иному. СТУДЕНТКА, КОМСОМОЛКА, ПЕДАГОГ Валентине Федяевой всегда была присуща активная жизненная позиция. Когда стала учиться в педучилище, сокурсники избрали ее комсоргом группы. Она всегда была в гуще всех общественных дел, пела в хоре, выступала с агитбригадой. При этом очень хорошо училась. В Липецком пединституте как раз открылся новый факультет, готовящий преподавателей истории и английского языка. — Это же мои любимые предметы, —подумала Валентина. И выбор был сделан. Уже на первом курсе активная студентка сумела проявить себя и была избрана с екрет арем комсомольской организации факультета, на втором — стала кандидатом в члены КПСС. При этом общественнаяжизнь и учеба, опять же отличная, не мешали личной жизни. Валентина познакомилась с Владимиром Федяевым, работавшим мастером на Липецком тракторном заводе. Вскоре они поженились. — Институт я заканчивала уже Федяевой, — рассказывает Валентина Романовна, —получила диплом, а через несколько недель родила сына Юрия. Семья или карьера — многие женщины обычно стоят перед таким выбором. Да, могла бы продолжить учебу в аспирантуре и заниматься сейчас наукой, могла бы работать в детском оздоровительном лагере "Прометей", но пришлось стать воспитателем и вести часы истории в ПТУ № 6 г. Липецка. Сыну еще и года не исполнилось, а место работы было недалеко от дома. Потом два года работала учителем начальных классов. Причем класс достался не из лучших: 20 непоседливых мальчишек и несколько девчонок. Особого интереса к учебе они не проявляли, а вот побаловаться — всегда были готовы. Ну, чем же таких увлечь? И тут Валентина Романовна подумала, что все же английский в институте учила не зря. 70-е годы... О том, чтобы преподавать иностранный язык в начальных классах, еще и речи нигде не шло. А молодая учительница предложила своим непоседам урок английского. Им понравилось, стали учиться с удовольствием, успеваемость повысилась, причем по всем предметам. Но экспериментом заинтересовалась и администрация школы. Завуч пришла на урок, но, к счастью, не запретила новшество совсем, а посоветовала изучать язык не во время урока, а факультативно. Валентина Романовна до сих пор жалеет, что волею обстоятельств ей с семьей пришлось уехать из Липецка и расстаться с теми первыми учениками. — Помню их всех до одного. И, как однажды выяснилось, и они меня, — рассказывает Валентина Романовна, — еду в Липецке в автобусе, подходит девушка, здоровается. Обращаясь ко мне по имени, говорит: "ЯвашаученицаЖаннаСорокина".Оказывается, В.Р. Федяева считает, что ей повезло, потому что её первой учительницей стала Лидия Егоровна Боровик — талантливый педагог и воспитатель Валя Ишевских (справа) и её подруги И вот наступил ответственный момент — распределение. Пятерым лучшим выпускникам, в том числе и Валентине, предложили поступать в Липецкий пединститут на очное отделение, причем на любой факультет по выбору. Это было в 1971 году.