Китаев А.С., Очарованье зрелости, т. 2

Усманское отделение ЛОКО Глава 5. УЧИТЕЛЯ, ВЫ СВЕТ В ОКОШКЕ! 366 е с т е с т в е н н о - научных дисциплин Нины Смирновой. Р а б о т а н а ш е й студентки вошла в сборникматериалов III Всероссийского смотра-конкурса н а у ч н о - т е х н и ч е с к о г о т в о р ч е с т в а студентов средних с п е ц и а л ь н ы х учебных заведений. Фото Николая НИЖЕГОРОДОВА. НЖ-2007-01- 18-07 СМОЛЬЯНИНОВА МАРИЯ СЕРАФИМОВНА И В КАЖДОМ ИЗ НАС ЕЁ ЧАСТИЦА И если что-то стоим, Что-то строим На благо мира, Родины, земли — Лишь потому, что мы верны устоям, Что вы когда-то в нас Вложить смогли... Олег ШЕСТИНСКИЙ Вот уже и наших внуков встречает на пороге школы первый учитель. Первый учитель... А в нашем сердце тот, который идет с нами всю жизнь, с амый дорогой , родной, мудрый, с п р а в е д л и в ы й и с т р о г и й . Наше обуч е ни е з а т я н у л о с ь н а долгие и долгие годы. Мы хотим и тебя , дорогой ч и т а т е л ь , п р и г л а с и т ь н а урок к любимому учителю. Почти 35 лет назад на пороге Усманского педагогического училища преподаватель русского языка и литературы Мария Серафимовна Смольянинова встретила своих первокурсников, которые приехали из разных сел, деревень и городов. Эту пеструю, бестолковую толпу пятнадцатилетних мальчишек и девчонок надо было организовать в коллектив, донести до них азы профессии, объяснить законы человеческой жизни. Трудное дело — умение жить, и именно этому стоит учить. Для нас обучение было не передачей информации, а особым измерением жизни. Любимый учитель — хрустально-прозрачное, чистое стекло, через которое мы смотрели на жизнь. Мы видели перед собой замечательного профессионала, обладающего широтой кругозора, энциклопедическими знаниями, высотой общей культуры, красивую женщину. Для нас, деревенских детей, звучали музыкой стихи Блока и Есенина, обжигал душу «Обелиск» В. Быкова. Цветок ли это, картина, архитектурный памятник — спроси — и ты услышишь целую поэму. И что бы ни творилось в мире, какие бы истины ни перевешивали, всегда были непреложные: Родина, ее история и будущее, совесть, честь, порядочность. И нас она учила иметь внутреннее чувство истины, а не «чего изволите». Никогда она не боролась за нашу любовь, понимая, что любовь ребенка, как подлинная слава, может прийти только сама. И уж если не любовь, то глубокое уважение, которое часто может быть дороже любви. Мы чувствовали исключительное великодушие учителя, доброту, отзывчивость, сердечность. Это вовсе не означало вседозволенность. Нет, скорее, наоборот: была особая требовательность: учись сдерживать свою импульсивность, недобрые порывы, эгоистические желания. Да, между нами была дистанция, но это не барьер и не стена, а более высокая ступенька, на которую мы должны были подняться. Каждым уроком, поступком она учила нас отделять зерна от плевел, добро от зла, противостоять процессу меркантилизации, утилизации чести, совести, перековывая юные души в пользу вечных, хотя и не прибыльных истин. Если учитель только учитель — это скучно. Кроме обязательной программы у него, как у мастера фигуриста, должна быть великолепная произвольная программа. Это наши литературные вечера, спектакли, походы, поездки в театр, беседы, затягивающиеся на долгие часы. Она чувствовала каждого из нас, верила в каждого, учила доброжелательности, эмоциональной культуре. Честолюбие должно быть внутри, демонстрировать его неприлично. Главное — дело. А сколько уроков человечности, истинной доброты и гуманности преподала нам нашУчитель, заставив нас, совсем еще юных, не обремененных жизненным опытом, и, в силу этого бывавших чаще всего безапелляционными и категоричными, вникнуть в жизненные обстоятельства человека, попробовать в душе пережить то, что могут переживать другие, а дальше — понять и быть максимально снисходительными к окружающим. Сам Учитель и в каждом из нас всегда находил то положительное, что его радовало, и с лучшей стороны могло представлять нас. На снимке (слева направо): Нина Николаевна Смирнова и Ольга Злобина