Китаев А.С., Очарованье зрелости, т. 2

Усманское отделение ЛОКО Глава 2. МАСТЕРСТУ НАДО УЧИТЬСЯ 15 КВНы, вечера поэзии, дискотеки составляли наш разнообразный содержательный отдых. Увлекательными были туристические поездки по Северной Осетии и ее столице Орджоникидзе. И во всех этих интересных делах настоящими заводилами являлись наши старшие товарищи — педагоги Н. И. Бубнова, Т. В. Соломенцева, Н. А. Лаврищева, Н. К. Кремнева, Ю. А. Коровин, А. А. Барабанов. Быстро пролетело стройотрядовское лето. Мы стали взрослее, приобрели новые трудовые навыки. Но, пожалуй, самое главное, мы крепко сдружились. Рука об руку с нами работали студенты Липецкого пединститута и СПТУ-6. Мы часто вспоминаем «биномовцев» н надеемся, что новое студенческое лето объединит нас в новый «Бином-87». М. БЫХАНОВА, студентка Усманского педучилища. НЖ-1986-12-13-149 ГЕРИК, КРАСНИКОВА, ГОРШКОВА Особым увлечением девушек стала любовь к народной песне. Занимаясь в кружке художественной самодеятельности, они познают истоки песенного творчества Отчизны, ларя задушевные русские песни благодарным слушателям. НЖ-1987-05-16-61 ЧУДО-УРОК Не знаю, как вам покажется, уважаемый читатель, но мне определенно повезло: волею случая я попал на урок марксистско-ленинской эстетики, который вел преподаватель педагогического училища Вадим Валентинович Дыгало. Урок был построен по традиционной схеме: опрос — объяснение нового — закрепление — домашнее задание. Вот только содержание и методика проведения каждой части оказались необычными и необыкновенно эмоциональными. Мне впервые довелось слушать знакомые с детства стихи Корнея Чуковского о Мухе- Цокотухе под музыку Баха, а его «Федорино горе» — под «Полет шмеля» композитора Римского-Корсакова, которые весьма выразительно прочитали выпускницы будущего года Лена Пахомова и Оля Конопля. Очень сожалею, что не пришлось читателю услышать стихотворение Александра Блока «Девушка пела в церковном хоре» и отрывок о смерти главного героя книги Э. Войнич «Овод» на фоне волшебной музыки «Аве Мария» Шуберта. Мастерски прочитали Галя Потапенко и Галя Чавкина, а на одном дыхании прослушали их сокурсницы и присутствующие на уроке секретари парторганизаций учебных заведений района. После чарующей музыки и прекрасного чтения мне показался лишним вопрос Вадима Валентиновича: «Сможет ли также эмоционально воздействовать любая музыка, кроме классической?» Подумалось: вот если бы почаще под музыку читались стихи и проза, тогда и классическая музыка была бы нам ближе и понятнее, —Каждыйлииз нас сумеет различить на слух голоса музыкальных инструментов в симфоническом оркестре? Вряд ли. А вот воспитанники Вадима Валентиновича с этим справляются прекрасно. У нас была возможность в этом убедиться. Впрочем, убедиться нам пришлось, прежде всего, в мастерстве учителя . Как раскрыть новую тему урока «Особенности эмоционального воздействия джазовой музыки на формирование эстетических чувств?» , наверное , е сть много способов. Но Вадим В а л е н т и н о в и ч в ы б р а л самый простой, зато самый понятный: вновь зазвучали магнитофонные записи мелодий, Ансамбль гитаристов, созданный преподавателем педучилища Вадимом Валентиновичем Дыгало (на снимке - в центре) ОВЛАДЕВАЯнеобходимыми знаниями и навыками педагогического труда, учащиеся педагогического училища Елена Герик, Лилия Красникова, Марина Горшкова (слева направо) активно участвуют в общественной жизни коллектива, сочетая ее с хорошей учебой.