Китаев А.С., Очарованье зрелости, т. 2

Усманское отделение ЛОКО Глава 3. СТАРТ ДАЕТ УПУ-ПЕДКОЛЛЕДЖ 165 затем председателя п р о ф с о ю з н о г о комитета совхоза "Краснопольский" и с 1 9 9 2 г о д а был директором д е т с к о г о оздоровительного лагеря "Орленок". Н а в с е х д о л ж н о с т я х , к о т о р ы е о н з а н и м а л , е г о отличали активная жизненная позиция, профессионализм, н е ф о р м а л ь н о е отношение к делу и любовь к людям. М и х а и л Николаевич был активным пропагандистом здорового образа жизни, страстным поклонникомфутбола, выступал за различные БОРЗУНОВ ВЛАДИМИР АНАТОЛЬЕВИЧ Однажды среди учащихся средней школы № 2 проводилось анкетирование на тему "Кем я хочу быть". Семиклассник Владимир Борзунов ответил: "Учителем" Может, не совсем типичный ответ для мальчишки. Но здесь же, в средней школе № 2, долгое время работал дядя Владимира - известный в районе краевед, учитель истории Борис Иванович Борзунов. С каким удовольствием ходили ребята на его уроки, могли часами слушать рассказы талантливого педагога. А еще Владимир всегда любил спорт. Поэтому и его поступление на физкультурное отделение Усманского педколледжа было вполне естественным. Сейчас Владимир Анатольевич уже окончил Липецкий педагогический институт и в течение пяти лет работает учителем физвоспитания в Дрязгинской школе. О предмете, который ведет молодой педагог, мнение неоднозначное, как у самих работников образования, так и у школьников и их родителей. Кто-то считает его не главным, а, следовательно, и не заслуживающим особого внимания. Для других урок физкультуры - первая ступенька к здоровому образу жизни. И чтобы Степин Михаил Николаевич Степин Михаил Николаевич был страстным поклонником футбола. На снимке: среди футбольной команды усманских ветеранов он стоит справа вторым команды в первенстве района, входил в сборную команду ветеранов. Память о нем навсегда сохранится в сердцах тех, кто его знал и работал с ним. Администрация Усманского района. Районный Совет депутатов. Райком профсоюза работников АПК. НЖ-1999-11-04-136 это действительно было так, учитель должен обладать особым педагогическим талантом, найти подход к каждому ученику - именно этого старается добиться в своей работе Владимир Анатольевич. Кстати, двоек учитель не ставит, считая каждого ребенка достаточно одаренным Просто один быстрее бегает, другой лучше выполняет гимнастические упражнения, третий