Китаев А.С., Очарованье, т. 1

Усманское отделение ЛОКО Глава 1. ОЧАРОВАНЬЕ ЗРЕЛОСТИ 227 А малыши, представьте, с этим справляются, да еще как! Ну, это уж «секрет» учителя, это успех его методики обучения. Так вот, все 6 студентов педучилища, которые проходили практику в нашей Завальновской средней школе хорошо владеют и материалом новых программ, и методикой его преподавания. Карасев Н. А., Прихожаева Е. А., Межеловская О. И., Бурова 3. М., Пегарькова Н. Г. и Мельникова С. И. показали себя исключительно с положительной стороны. И дело не только в том, что их уроки как и вся практика, оценены высшим баллом — «5», а в том, что они принесли в школу что-то новое. Да и что греха таить, некоторым из нас они показали, какими качествами должен обладать учитель начальных классов. Педагогикой давно установлено, что ребята с большим уважением относятся к тому учителю, который сам что-то конкретно умеет делать: мастерить, петь, играть, танцевать и т. д. А это очень и очень важно в нашем деле. Все практиканты великолепно проводили уроки пения, рисования и физкультуры, т. к. они все владеют каким-либо музыкальным инструментом, хорошо поют и рисуют. Более того, они хорошие организаторы. Так, например, Бурова 3. М. умело провела смотр строевой песни, проходивший а школе. Будущие педагоги оставили школе десятки прекрасных наглядных пособий, которыми они оснащали свои уроки. Необходимо отметить такую деталь : все практиковавшиеся в нашей школе студенты — жители села. Мы считаем это очень важным. Умело и целенаправленно руководила практикой методист педучилища Лобова М. Г. На заключительном совещании по итогам практики директор школы Кустова Т. Ф. и завуч Черникова А. М. подробно проанализировали уроки будущих педагогов, поблагодарили их за все, что они оставили школе, и пожелали им успехов в будущей работе. Конечно, были и недостатки у студентов: на некоторых уроках нарушалось сочетание коллективных и индивидуальных форм работы с учащимися, иногда упускались теоретические обоснования, выходящие из практического анализа. На это им при разборе было указано. Но главное — не в этом. Главное состоит в том, что наше педучилище не только заметно и значительно повысило качество подготовки будущих учителей. А, ЖУЛИКОВ. НЖ-1972-03-28-38 БАРБУШ ЛИДИЯ ВАСИЛЬЕВНА В педучилище нет неуспевающих по английскому языку Заслуга принадлежит преподавателю этого предмета Лидии Васильевне Барбуш. Отличный методист, она умело применяет на уроках технические средства .обучения. Группа 2-6 школьного отделения, где она классным руководителем, лучшая в педучилище. Здесь каждый успевает по всем предметам, 12 учащихся имеют только отличные и хорошие отметки. Лидия Васильевна ведет большую общественную работу — член партбюро и ответственная за идейно- политическое воспитание будущихучителей. Награждена Во втором ряду учителя Грачевской средней школы. 1957 год. В центре – Жуликов Алексей Михайлович – заведующий Грачевским РОНО, выпускник Усманского педучилища 1939 года