Китаев А.С., Очарованье, т. 1

Усманское отделение ЛОКО Глава 1. ОЧАРОВАНЬЕ ЗРЕЛОСТИ 186 всеобщему среднему образованию. Коллектив Усманского педагогического училища является кузницей подготовки педагогических кадров для начальной школы, духовных наставников детей. Будущие педагога, проходя теоретический курс обучения, тесно связывают его с практикой. В этом году педучилище выпустит 118 молодых учителей. Каждый из них дал самостоятельно 13 пробных уроков и внеклассных занятий, летом работали в пионерских лагерях Липецкой области в качестве отрядных вожатых, воспитателей и показали себя очень хорошо. В процессе педагогической практики каждый научился проводить уроки во всех классах начальной школы, осуществляя основное требование — связь обучения с жизнью, а также овладел разнообразными видами работы с пионерами и внеклассной работы со школьниками в соответствии с требованиями теории педагогики, психологии и частных методик, научился выявлять психологические особенности отдельных учащихся; получил навыки работы с родителями. Все это они должны еще раз закрепить в процессе продолжительной непрерывной практики в школах Усманского района. Педагогический коллектив нашего училища уверен, что 5-недельная практика явится одним из важнейших разделов в профессиональной подготовке учителей начальных классов. После практики останутся считанные дни до государственных экзаменов. 3. СИРОТИНА, зав. педпрактикой педучилища. НЖ-1968-02-01-14 О БУДНЯХ ПЕДУЧИЛИЩА Усманское педагогическое училище организовано в 1927 году и просуществовало до 1957 года, т. е. до момента открытия школы-интерната. В 1965 году решением исполкома Липецкого облсовета депутатов трудящихся Троекуровское педучилище было переведено в г. Усмань. За 30 лет педучилище выпустило более 1800 учителей начальных классов. Бывшие его учащиеся работают во всех районах Липецкой области и за ее пределами. В нынешнем учебном году будет выпущено 88 учителей начальных классов и 30 учителей физвоспитания. О буднях педучилища, об интересных и полезных делах будущих учителей рассказывается на этих страницах нашей газеты. НЖ-1968-02-01-14 УРОК ВЕДЕТ ВАЛЕНТИНА ШВЕЦОВА Это был не первый ее урок. Но готовясь к нему, она волновалась все-таки чуть больше, чем прежде. Она продумала все детали урока, знала, какие книги и картины принесет. Но ей важно еще было знать, как ответят на ее слова дети, откроются ли ей навстречу их маленькие сердца, потому что без этого провести урок невозможно. Если бы кто-нибудь заглянул в ее рабочий план, он прочитал бы тему урока, сформулированную сухо и лаконично: «Обобщающий урок по теме «Весна». Она выбрала из темы то слово, которое стало волшебным ключиком к уроку. Ей хотелось так рассказать о весне, чтобы ребята, выбежав на перемене во двор, увидели, что лужа во дворе вдруг стала удивительно голубой, отражаясь в ней, как белые паруса, плывут весенние облака, что возле забора появились острые и яркие иголки молодой травы, услышали, как оглушительно приветствует весну птичий хор. И чтобы этот прекрасный мир весны стал для ребят понятнее и ярче, она принесла в класс цветы, первые голубые подснежники, и положила их на каждую парту. Ребята поняли ее и ответили доброй улыбкой. В классе зазвучали стихи Майкова, Тютчева, Прокофьева, проза Чехова и Пришвина, мелодии Чайковского. А когда ребята говорили о картине Левитана «Большая вода», они увидели не только то, что изображено на картине, но смогли сказать, что чувствуют. Именно это нужно было молодой учительнице. Она очень хотела, чтобы в сердцах ее учеников появилась еще одна искорка, которая будет помогать им становиться зорче и добрее. В протоколе анализа урока было записано, что учащаяся 3 курсаШвецова Валентина дала интересный, содержательный и эстетически воспитывающий урок в За 30 лет педучилище выпустило более 1800 учителей начальных классов. Директор педучилища Д.Т. Свиридов на юбилее вручает грамоты и подарки отличившимся учащимся