Китаев А.С., Очарованье, т. 1

Усманское отделение ЛОКО Глава 1. ОЧАРОВАНЬЕ ЗРЕЛОСТИ 101 плохого, есть такая струнка, которую надо уметь найти и затронуть. И тогда можно из плохого пионера воспитать хорошего. Но как найти эту струнку? Многие отрядные вожатые не умеют этого делать. Как научить их этому?». Вопрос, поднятый Тамарой Самохиной, этим постоянно растущим и ищущим человеком, очень серьёзен, и он требует от райкома ВЛКСМ такой постановки, такой организации всей пионерской работы в районе, чтобы старшие и отрядные вожатые получали повседневную помощь и от райкома ВЛКСМ, и от учителей, и от директора школы, и от комитетов комсомола в школе. Л. ДМИТРЕВСКАЯ, преподаватель педучилища ПЛ-1954-05-21-59 7 августа 1954 года одиннадцать учащихся Усманского педучилища поз руководствомпреподавателя А. Е. Власова совершили экскурсию в г. Липецк, где пробыли 3 дня. В первый день осмотрели город, побывали в парке, в Каменном логу. Каменным логом называют то место, где добывают строительный камень. В нем есть камни высотой с трехэтажный дом. Город нам понравился. Он очень быстро растет и благоустраивается. На наших глазах в течение каких- нибудь 15 минут была заасфальтирована целая площадь. В городе большой парк, в нем много цветочных клумб и статуй. Второй день начался с осмотра краеведческого музея. В музее собраны экспонаты, рассказывающие о прошлом Липецкого края, его настоящем. Мы узнали, что город получил такое название потому, что ещё давно его окружали липовые леса. Теперь же липы встречаются очень редко. Побывали на водной станции, катались на катере по реке Воронеж и её притоку Матыре. Берега Матыры очень живописны, один берег покрыт лесом, где расположено много пионерских лагерей. Самым интересным был третий день. Мы побывали на тракторном заводе. Он занимает большую территорию, на которой разбито множество цветников . Нас о собенно заинтересовал цех, в котором выплавляют сталь, все процессы т р уд а м е х а н и з и р о в а ны . Наша экскурсия закончилась осмотром шахты Сенцовского рудника. Она имеет глубину 50 метров. В ней добывают железною руду, из забоев руду электровозами подвозят к подъемной майне, которая поднимает её наверх. Л. КУЗНЕЦОВ. ПЛ-1954-08-15-96 Л . Д м и т р и е в с к а я , преподаватель педучилища, активно занимающаяся пропагандой педагогического опыта, вновь выступила в газете в связи с тем, что в наступившем 1954—55 учебном году школа работает по новому учебному плану и новым программам. Впервые в этом году вводится новый предмет—ручной труд, на изучение которого отводится по одному часу в неделю в каждом из 4 х классов начальной шкоды. Программа по ручному труду составлена так, что занятия можно проводить в обычной классной обстановке. И только там, где позволяют условия, надо организовать рабочие комнаты. Занятия по ручному труду проводит учитель данного класса. Л. Дмитриевская обращает внимание на необходимость с самого начала не допускать ошибок в преподаваниинового предмета, так как ручной труд имеет чрезвычайно важное значение идя общего развитая и воспитания школьника, является средством умственного и физического развития детей и нравственного их воспитания. В процессе занятий учащиеся овладевают тру- новыми умениями и навыками, они расширяют свой кругозор. Все это обязывает учителей начальной школы серьёзно взяться за овладение методикой ручного труда. ПЛ-1954-10-01-116 В прошлом году комсомольская организация педучилища проделала большую работу. Комсомольцы принимали активное участие в общегородских воскресниках, шефствовали над одной из тракторных бригад и подарили трактористам библиотечку и ламповые радиоприёмник. Комсомольская организация воспитала немало замечательных физкультурников, неоднократно занимавших первые места на областных и Секретарь комсомольской организации базовой школы Ситникова Т. ведет общегородскую пионерскую линейку, посвященную 90-летию со дня рождения В.И.Ленина. У микрофона ученица средней школы № 2 Прохоровская Л.