Китаев А.С., На нижнебайгорских просторах, т. 1

Усманское краеведческое общество 367 Глава 5. Твои люди, село! обучения и воспитания в ученической бригаде за последние три года стало больше оставаться в родном селе выпускников школы и работать по полученной профессии, В прошлом году на районном слете ученических производственных бригад выпускники Нижнебайгорской средней школы выступили с обращением к выпускникам района «Всем классом в родной колхоз!». В настоящее время из 23 выпускников прошлого года 11 работает в своем колхозе и учится в сельскохозяйственных учебных заведениях. Уместно заметить, что все специалисты колхоза – бывшие выпускники школы. З. Колесникова, инспектор РОНО. (234) ПЕДАГОГ ПО ПРИЗВАНИЮ Галина Егоровна Требунских работает в Ннжнебайгорской средней школе учительницей начальных классов пятнадцать лет. . Педагог по призванию, трудится она творчески с энтузиазмом, вкладывая в любимое дело все свои знания и умение. Главная ее цель дать не только глубокие прочные знания учащимся, но и воспитать у них такие черты коммунистической нравственности, как любовь к Родине, коллективизм, товарищество, трудолюбие, уважение к людям. Ясная и четкая целевая установка, глубокая продуманность каждого занятия во всех его деталях, стремление постоянно применять такие приемы и методы, которые могут увлечь работой всех учащихся, – вот что, пожалуй, характерно для уроков Галины Егоровны. И уроки у неё всегда разнообразны, не похожи один на другой, но все их объединяет одна важная особенность – активная деятельность учащихся. С этой целью Г.Е. Требунских активно использует дидактическийматериал, технические средства обучения. Для нее характерно умение обращаться к сердцу и разуму ученика, жажда развить его мышление. Вопрос «Почему?» обязателен не только во время решения задач, но и на других уроках. Ребята учатся в поэтической образности загадок видеть сущность предмета, умеют давать заголовки каждой из них, привыкают выделять в тексте главную мысль, определять, что в герое им правится и почему. Развитие мышления Галина Егоровна неразрывно связывает с развитием речи детей. Постоянная словарная работа обогащает лексику школьников. Они любят узнавать происхождение слов, с увлечением играют, добиваясь их смысловых изменений. Увлечены дети и на уроках математики. Устный счет перемежается с письменными работами. Воспитанники решают задачи самостоятельно, умеют кратко записать условие и подробно объяснять решение. Словом, Галина Егоровна ведет уроки терпеливо и настойчиво, требовательно и доброжелательно, подготавливая учащихся к самостоятельным выводам. Воспитанники Г.Е. Требунских, как правило. успешно продолжают обучение в старших классах, отличаются организованностью, сознательной дисциплиной, скромностью. Учителя-предметники, принимающие учащихся Галины Егоровны, не раз отмечали хорошую подготовку детей к продолжению обучения по математике, русскому языку и другим предметам, а также хорошее общее развитие. Правильно организуя учебно-воспитательный процесс, Г.Е. Требунскихдобивается высокихпоказателей в учебной работе, более десяти лет преподает без второгодников. И еще одна черта учительницы — чему бы ни учила она детей, всегда обращается к жизни, практике, ищет примеры в родном селе. Большое внимание уделяет воспитательной работе. Стремится растить достойных граждан Родины, всесторонне развитых людей с неустанной жаждой знаний. Прежде всего, воспитывает своих учеников на примере жизни и деятельности В. И. Ленина и его соратников. С большим интересом слушают учащиеся беседы о вожде первого в мире государства рабочих и крестьян, о детстве Володи Ульянова, его трудолюбии, о том, как хорошо он учился. С первых дней пребывания учащихся в школе Галина Егоровна осуществляет идейно-политическое, нравственное и трудовое воспитание. Этой цели служит, прежде всего, внеклассная работа учителя. На прогулках, в походах во время экскурсий Г. Е. Требунских воспитывает у ребят любовь к природе, бережное отношение к ней. Путешествуя, по стране Октября, октябрята узнают о жизни многонациональной Родины,