Китаев А.С., На нижнебайгорских просторах, т. 1

296 Усманское краеведческое общество Глава 5. Твои люди, село! Озимой ржи с опытной делянки собрали 23,5 центнера в пересчете на гектар, а с контрольной— 20,3. Сахарной свеклы с опытной делянки — 252 центнера, а с контрольной – 234. Учащиеся понимают цели проводимых опытов. Поэтому все работы от подготовки почвы и до уборки урожая проводит одно звено с записями в дневниках. Такая постановка опытно-практических работ дает возможность приобрести ребятам нужные навыки по обработке почвы, внесению удобрений, по подготовке и проведению сева. Помимо учебных целей, труд на участке включает и элементы эстетического воспитания. За хорошую постановку опытнической работы наша школа была награждена областной станцией юннатов путевкой на ВДНХ, куда ездила наша лучшая юннатка Таня Енина. Т. Сундеев, учитель по трудовому обучению.(132) НА ПРИМЕРАХ ДУШЕВНОЙ ЧИСТОТЫ В нравственном воспитании большую роль играют беседыпо коммунистической эстетике.Мною проведены беседы «О сознательной дисциплине и культуре поведения», «О внимательности и предупредительности к людям», «Об уважении к старшим», «В дружбе — сила» и другие. Однако беседы дают желаемый результат только в связи с другими средствами нравственного воспитания и прежде всего с общественно-полезным трудом. У нас в школе ежегодно проводится праздник «За честь школы». В подготовке к празднику участвует весь коллектив. В течение учебного года дети ведут борьбу за повышение качества знаний, готовят различные подарки школе, оформляют выставки. Мои классы на празднике «За честь школы» всегда бывают в числе передовых. Класс и лучшие учащиеся награждаются грамотами и подарками. Наш классный коллектив принял активное участие в сборе металлолома, в работах вокруг школы и на колхозном поле, в колхозном парке, на учебно-опытном участке. Своими руками учащиеся 6 «а» Миша Пылев, Митя Дикарев, Ваня Баскаков сделали подарок в ленинскую комнату — «Детская комната Володи Ульянова». Большой интерес у учащихся вызвало коллективное чтение книги «Отважные». Эта книга была использована мной и учащимися при проведении диспута «В дружбе – сила». Ребята правильно объяснили настоящее и ложное товарищество и дружбу, приводили примеры из своей жизни, из жизни класса, школы, пионерского отряда, из художественной литературы и жизни великих людей. Т. КАДОМСКАЯ, классный руководитель. (133) «СИЯЙТЕ, ЛЕНИНСКИЕ ЗВЕЗДЫ» Пионеры с энтузиазмом продолжают свою интересную работу под девизом «Сияйте, ленинские звезды». Нет сомнения, что к 50-летиюСоветской власти наши ребята соберут много интересного материала, раскрывающего жизнь и труд наших односельчан. Н. Долгих, пионервожатая школы. (134) УЧИТЬСЯ И ЖИТЬ, КАК ЛЕНИН Каждый из нас знает, что обучая ребят основам наук, мы должны воспитывать их, соединять школьное образование с задачами коммунистического строительства. Работая над проблемой обучения и воспитания Ремонт изгороди. Учитель - Литвинов И.Н. Татьяна Елисеевна Кадомская и подружки-одноклассницы. Слева направо: Шура Бобрешова, Таня Межевикина, Галя Щедрина, Таня Енина, Валя Колосова