Китаев А.С., Имя твое - Усмань

Здание бывшей земской управы, образцовой начальной, неполной средней школы№ 3, средней школы№ 3 и школы-интерната для слепых детей. мента постановления ЦК ВКП(б) от 5 сентября 1931 года. Этим постановлением был положен конец всем извраще­ ниям в работе школ: так называемому «комплексно-про­ ектному методу». Началась новая кипучая работа. Нача­ лась перестройка всего содержания и методов работы школы. Товицким И.А.была проведена внутренняя рекон­ струкция всего здания. Здание стало светлое с большим коридором-залом. Новый коллектив оказался дружным, сплоченным, любящим свое дело. Все учителя стремились овладеть в совершенстве техникой педагогического мастерства. Чи­ тали новейшую литературу, обменивались опытом рабо­ ты. Товицкий несколько раз побывал в Москве на курсах. Свои достижения делали достоянием учительства района. К ним на уроки Районо вызывало учителей учиться рабо­ тать. За 4 года, начиная с 1933 года, в школе не было вто­ рогодников. Была она единственной не только в Усманс- ком районе, но и в Воронежской области. О педколлективе писали, много премировали от района, области, центра. Позже Иван Александрович Товицкий и учительница Ма­ рия Венедиктовна Дмитриева были награждены орденом Ленина, медалью, знаком «Отличника народного просве­ щения». Школу посещали и представители облоно, област­ ного методкабинета, Обкома союза работников начальной и средней школы, инспектора Наркомпроса, представите­ ли НИИ школ, профессора, ученый Скаткин, сотрудники Воронежского педагогического института, представители печати. Под редакторством профессора А.В. Селихановича учителя написали монографию, в которой описали под­ робно опыт своей работы. Монография была одобрена Москвой и готовилась к печати, но опубликована не была. Началась Великая Отечественная война. М.В. Дмитриева В 1936 году школу переименовали в Усманскую неполную среднюю школу № 3. Крепла школа, росло ее признание, росли и учите­ ля в своих знаниях. Школу назвали образцовой. Вот отзыв представителя Центрального института школ академика Ревеса: «Опыт усманской школах № 3 учит тому, что дело преодоления неуспеваемости находится в руках учителя. ^ Отсутствие второгодничества в Усманской средней шко­ ле объясняется следующим: 1. Углубленной работой каждого педагога над мето­ дикой преподавания своего предмета - отсюда высокое качество урока. 2. Тщательным контролем над работой учащихся - 114