Китаев А.С., Документальное эхо войны

351 Первым вопросом в повестке дня VIII сессии районного Совета депутатов трудящихся от 6 октября 1942 года стоял вопрос «О работе школ» 33 . С докладом на сессии выступила заведующая РайОНО Полякова Наталья Михайловна, с содокладами — тов.Родионова (Песковатская НСШ) и тов.Стебелева (Сторожевская НШ № 2), в прениях — тов.Старченков (Красненская НСШ), Замолоцких (Девицкая НШ № 3), тов.Житенев (Председатель Исполкома Райсовета депутатов трудящихся), тов.Голощапов (Председатель Исполкома Горсовета). «Вопрос о работе школ является одним из важнейших вопросов нашей советской работы и этот вопрос на данном этапе является самым отсталым», — такими были первые слова на слова на сессии Ивана Тимофеевича Житенева. Школе мало уделялось внимания, а в силу этого отдельные школы вступили в новый учебный год неподготовленными. Так, в колхозе им. Сталина школа была не утеплена, часть окон разбиты и заткнуты тряпками, двери изломаны. В Девицкой НШ № 2 стены исковыряны, полы грязные, парты изрезаны. Зав. школой порядка и чистоты не поддерживал, а занимался личным хозяйством. Сельсоветы также мало интересовались школой. В Студенском сельсовете — Шаршковская школа была не отремонтирована потому, что председатель сельсовета тов.Филатов халатно отно- сился к школе. По мнению председателя Исполкома Райсовета, председатели сельсоветов должны по-настоящему стать лицом к школе, должны знать все их нужды и своевременно удовлетворять. Надо понять, что в период войны работа школы не снижается, а наоборот, повышается, а прове- дение всеобуча является одной из главных задач, стоящих перед Советами. В выступлении председателя Исполкома Горсовета тов. Голощапова Василия Васильевича были выдвинуты серьезные претензии к ОблОНО, которое во время эвакуации бросило все подсобное хозяйство в нашем районе, но которое Горсовет все-таки сохранил, а когда все утихло, ОблОНО передало его Педучилищу, не выделив ничего другим школам. Правда, ОблОНО к этому времени погасило задолженность по пенсии, которая образовалась у отдельных учителей за 6 месяцев. По мнению т.Голощапова, Райпотребсоюз (РПС) совсем устранился от снабжения учителей хлебом, и сессия должна была потребовать от него исправления допущенной ошибки. Как и чем жила школа в этот период, рассказала директор Песковатской неполной средней школы т. Родионова: занятия в НСШ начались с 1-го сентября в нормальных условиях, так как школа была вовремя отремонтирована. Перед началом занятий был проведен подворный обход учащихся, в результате по состоянию на 15 сентября охват школой составил 75 %, а ко дню про- ведения сессии вырос до 86 %. Вопрос о посещаемости ставился на колхозных собраниях, на заседаниях Исполкома сельсовета. После этих мероприятий учащиеся стали прибывать в школу. К урокам учителя готовились, завуч и директор проверяли эту подготовку и убедились, что уроки проходят живо и интересно, они насыщены современностью, после уроков проводились политинформации, регулярно проводилась с учащимися и воспитательная работа. Вместе с тем, занятия в школе проводились в две смены, для проведения внешкольной работы не было отдельной комнаты, большое затруднение испытывала школа с преподаванием истории, так как не было учителя-предметника и приходилось вести уроки истории другим учителям по совместительству. Заведующая Сторожевской начальной школой№2 т.Стебелева рассказала, что имелись случаи, когда дети оставались без надзора старших и хулиганили на улице, когда учителя устранялись от проведения организационно-массовой работы на селе и в городе. Мало оказывали помощи школам и городские организации, например, на испытаниях в школе никто не присутствовал, кроме того, городские учреждения не выделяют лошадей для подвоза дров в школы. По ее мнению, причиной отсева, особенно среди эвакуированных, стало отсутствие обуви и одежды. Следуя почину федюкинских учителей, следовало проявить исключительную заботу о детях фронтовиков. Она одобрительно отнеслась к работе отдельных учителей города: Разумов- ского, Михник, Дудчиц, Бычко-Машко, проводивших свою работу на селе, вместе с учащимися участвующих в сельскохозяйственных и других работах.