Журналы Воронежского губернского земского собрания.

2 теперь вся Россія. Это совершенно опредѣленно и ясно выра жалось крестьянами, доставлявшими свои экспонаты, въ школу: боялись «забастовки», разгрома, опасались за цѣлость выста­ вляемаго матеріала. Вопросъ: «А что у васъ «забастовки» не будетъ».—Приходилось слышать очень часто, а нѣкоторые экспоненты изъ крестьянъ только тогда соглашались оставить принесенные продукты и кустарныя издѣлія, когда видѣли, что на выставкѣ есть уже ранѣе доставленные экспонаты. Этимъ же можетъ быть можно объяснить небольшое коли­ чество посѣтителей и запоздалость доставленія на выставку нѣ­ которыхъ предметовъ, напр., модель мельницы-вѣтряка была до­ ставлена только на третій день функціонированія выставки. Какъ и предыдущіе года выставка помѣщалась въ школь­ ныхъ зданіяхъ: рекреаціонномъ залѣ и школьной столярно-сле­ сарной мастерской, сельско-хозяйственныя орудія и машины располагались на открытомъ мѣстѣ передъ входомъ на выстав­ ку. Для выставочнаго же скота и лошадей передъ школой бы­ ли поставлены стойла потому что, какъ доказали предыдущіе выставки, скотный и конный дворы* какъ приспособленные ис­ ключительно для хозяйственныхъ цѣлей, не могутъ служить вы­ ставочнымъ мѣстомъ, да и расположены они слишкомъ далеко отъ школьныхъ зданій, гдѣ обыкновенно сосредоточено наиболь­ шее количество экспонатовъ—конный дворъ находится въ 71 саж. отъ главнаго корпуса школы, а скотный—въ 88, такъ что большинство посѣтителей крестьянъ обыкновенно не попадало на безусловно самую интересную для нихъ часть выставки: от­ дѣлы рогатаго скота и лошадей, и только немногіе посѣщали эти отдѣлы, если кто—либо изъ школьной администраціи успѣ­ валъ указать,—гдѣ именно помѣщается выставочный скотъ. Такая разбросанность различныхъ отдѣловъ выставки особенно неудобной оказывалась въ дурную погоду. Постановка вре­ менныхъ стойлъ передъ самой выставкой давала возможность въ большей мѣрѣ избѣгнуть эти неудобства, но къ сожалѣнію скота было очень мало, такъ что большинство стойлъ не было использовано. Въ рекреаціонномъ залѣ школы помѣщались экспонаты са­ доводства, огородничества, полеводства, продуктовъ молочнаго хозяйства школі ной фермы, пчеловодства, модели сельско-хо­ зяйственныхъ машинъ и сооруженій и учебныя пособія. А три шкафа были заняты рукодѣльными работами, доставленными изъ Задонскаго женскаго монастыря: искусственными цвѣтами, вы­ шивками, вязаньемъ, кружевами и т. д. Смежную съ заломъ школьную столярно-слесарную мастер