Гончаров М.Ф., Использование в курсе истории СССР местного материала о положении дореволюционного крестьянства

стало прочной опорой Советской власти в деревне. Теперь уже не только рабочий класс, но и крестьянство стало применять труд в предприятия, основанных на общественной собственно­ сти на средства производства. Проводя уроки, посвященынс культурной революций’^ в СССР, я стараюсь нарисовать более яркую картину культур­ ного подъема народных масс на местном материале. Изложив материал учебника, рассказываю о ходе культурной револю ции в Добринском районе, начиная с 1931 года и кончая на­ стоящим временем. В своем рассказе я указываю о том, что в 1931 году партия и правительство приняли историческое ре­ шение о введении в деревне семилетнего обучения. На основе этого решения в Добринском районе было открыто 14 пятых классов с охватом ими 576 человек. Одновременно с этим в районе работало 77 школ первой ступени, в которых училось 6831 человек детей и 842 подростка. Большого размаха дос­ тигла ликвидация неграмотности среди взрослого населе­ ния. В это время было посажено за букварь совершенно не­ грамотных 3822 человека, составивших 73,7% и малограмот­ ных 3871 человек. Для такого размаха дела народного обра­ зования не хватало педагогических кадров. Чтобы ликвидиро­ вать этот недостаток, районный отдел народного образования организовал и провел шестимесячные курсы по подготовке 40 учителей для начальной школы1. К 1934 г. сеть школ по району значительно возросла, до­ стигнув 98, в которых обучалось 10689 человек2. Эти успехи в борьбе за семилетний всеобуч были достигнуты благодаря всесторонней помощи со стороны общественности района, воз­ главляемой районной партийной организацией. В 1938 г. в школах района обучалось 11622 человека. Рос­ ло и количество учителей, работающих в школах района. Если в 1934 г. в школах района работало 282 учителя, то в 1937/38 учебном году их было 299 чел. В 1937 году в Добринском рай­ оне впервые открылась Чуевская средняя школа, которая за период своего существования выпустила из своих стен более тысячи молодых советских граждан, получивших среднее об­ разование3. Достижение решающих успехов в деле колхозного строи­ тельства вызвало дальнейший рост сети культурно-просвети- 1 Партархив Воронежской обл., ф. 58, оп. 1, д. 92, л. 33. 2 Там же. 3 Данные Чуевской средней школы, Добринского района, БЗ