Давыдова С.А., Записка о женских работах, в Воронежской и Нижегородской губерниях 1892-1893 г.

на «упроченіе» улучшеній въ работѣ; подобныя мѣры вводятся сравнительно не такъ давно, и результаты ихъ трудно уловимы. Гораздо болѣе данныхъ для сужденія въ этомъ случаѣ пред­ ставляютъ школы и мастерскія, дѣйствующія постоянно, такъ ска­ зать непрерывно, на населеніе, окружающее подобныя учрежде­ нія, хотя изъ послѣднихъ многія основаны также лишь года два- три тому назадъ. Нельзя не отмѣтить здѣ.сь же, что школы и мастерскія воз­ никали, большею частью, благодаря почину частныхъ лицъ, задав­ шихся сначала цѣлью только нѣсколько улучшить мѣстныя кресть­ янскія произведенія. Оно и понятно: быстрое развитіе за послѣд­ нее время вкуса покупателеіі, недостатокъ въ хорошихъ образ­ цахъ и рисункахъ, рутина мастерицъ, часто не желающихъ под­ чиниться новымъ условіямъ работы, наконецъ, вторженіе въ дѣло, въ иныхъ случаяхъ, нежедательнаго вліянія скупщиковъ и скуп­ щицъ,—всѣ эти причины побуждали руководительницъ того или другого промысла искать себѣ вѣрнаго союзника въ устройствѣ школъ или мастерскихъ, гдѣ бы совмѣстный трудъ, при помощи учительницъ, завѣдующихъ учрежденіемъ, могъ замѣнить единолич­ ныя усилія, когда эти послѣднія оказываются недостаточными для правильнаго веденія дѣла, разростающагося съ каждымъ годомъ все болѣе и болѣе. Прототипомъ для устройства такихъ школъ явилась Маріин­ ская практическая школа кружевницъ, учрежденная въ 1883 году въ С.-Петербургѣ, для поднятія приходившей въ упадокъ кружев­ ной промышленности въ Россіи. Основаніями для организаціи со­ вершенно особаго строя въ Маріинской школѣ кружевницъ послу­ жили мои изслѣдованія кружевнаго дѣла въ Имперіи и записка, составленная мною по этому поводу и переданная баронессѣ Э. Ѳ. Раденъ. Благодаря участію этой послѣднсіі школа кружевницъ была скоро осуществлена въ С.-Петербургѣ и принята подъ августѣй­ шее покровительство Государыни Императрицы. Въ 1890 году въ этой школѣ открыты отдѣленія для усовершенствованія ковроваго и вышивальнаго производствъ. Какъ въ этой, такъ и въ прочихъ школахъ того же типа сосредоточивается дѣятельность по руководительству промысломъ, подготовленію хорошихъ мастерицъ для исполненія работы и учи­ тельницъ, съ цѣлью распространенія улучшенныхъ пріемовъ и ору­ дій работы. Для удовлетворенія потребностей промысловъ, въ школахъ готовятъ образцы разныхъ издѣлій, занимаются усовершенствова-