События и даты Липецкого края на 2021 год

238 В 2021 году исполняется: Окончив с золотой медалью Дрязгинскую среднюю школу (1958), по комсомольской путевке уехал вместе со всем классом на строительство Новолипецкого металлургического завода. В 1958-1960 годах работал монтажником в управлении треста «Коксохиммонтаж». Затем А. Н. Чекалин окончил факультет журналистики Московского государственного университета и Академию общественных наук при ЦК КПСС. Журналистскую деятельность он начал в 1963 году в газете «Рас- свет» в Дагестане. С 1967 года работал в центральной «Строительной га- зете», в которой прошел путь от литсотрудника до заместителя главного редактора. В 1981-1987 годах он – экономический обозреватель «Прав- ды». С 1990 года А. Н. Чекалин был главным редактором газеты «Разви- тие» (выходила вместе с «Экономической газетой»); с 1993 года – глав- ным редактором «Экономической газеты», затем – «Экономической и философской газеты». Последняя книга А. Н. Чекалина «Русская миссия ХХI» (2009) продолжает предыдущие: «Темнее всего перед рассветом» (1999), «Экономический поиск» (1987). Она ставит вопрос о сущности русской миссии, цивилизации. А. Н. Чекалин награжден орденами Ленина и «Знак Почета», является лауреатом премии Союза журналистов СССР. Умер 24 августа 2009 года. Литература Чекалин Александр Николаевич // Гордость земли Усманской : крат. справ. биогр. знат. людей, прославивших отчий край. – Усмань, 2003. – С. 151. Огрызков К. Чекалин Александр Николаевич // Липецкая энциклопедия. – Ли- пецк, 2001. – Т. 3. – С. 481. СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 50 Г. ЛИПЕЦКА К 50-летию со дня открытия Средняя школа № 50 г. Липецка открылась в декабре 1971 года. По мнению директора школы Л. И. Бороздиной, к настоящему времени в школе сформировался мобильный, творческий коллектив, позитивно принимающий изменения и готовый трудиться в условиях введения но- вых образовательных стандартов. В учебный план вводятся новые дисциплины, без которых выпуск- никам не обойтись в современном мире. Действует междисциплинарное обучение по программе «Одаренный ребенок», направленное на разви- тие творческого мышления и исследовательской деятельности детей, на- чиная со 2-го класса. Школа является экспериментальной площадкой по практико-ориен- тированному обучению с использованием краеведческого модуля: кроме занятий непосредственно по программе «Регионоведение», в содержа- ние разных предметов также введено изучение родного края. Результа-