Богданов В. В., История и современность села Борки

117 История и современность села Борки «Все для деревни» В статье утверждается, что деревня оторвана от центра. «До сего времени деревня не только не знакома с распоряжениями центральной власти, но даже не знает, что такое Советская власть, что она несет с собой и чего крестьяне могут ожидать от нее […] До сих пор деревня не может пользоваться книгой, т.к. отсутствуют библиотеки. До сих пор деревенская молодежь развлекается картами да разнузданными вече- ринками. При таком положении деревня не может понять город, ко- торый высасывает из нее все ценное в смысле питания и этим только удовлетворяется [...]» («Свободный пахарь». 23.02.1919 г. № 24). Школа Дома детей Выписка из протокола объединенного собрания родителей и Школьного совета школ I и II ступени при «Доме Детей» с. Борки, 2 февраля «Тов. К.П. Борисов от лица всех родителей с. Борки приносит глу- бокую благодарность председателю Школьного совета […] С.П. Вол- кову, как основателю вышеуказанных школ. Принимая во внимание все те препятствия, которыми была обставлена такая организационная работа, подчеркивают родители, школа […] все-таки Волковым была создана, и в настоящее время функционирует нормально. Занятия по предметам общеобразовательным, находясь в гармоническом соотно- шении с уроками трудового характера, заявляет тов. Борисов, доставля- ют детям удовлетворение. И мы, родители, еще раз выражаем глубокое чувство доверия тов. Волкову. Мы глубоко протестуем против тех гряз- ных нападок, которыми обдают нас из далеких Ливен. Председатель Кладов, секретарь Нацкий» («Свободный пахарь». 28.02.1919 г. № 26). В газете «Свободный пахарь» 5 марта 1919 г. помещено письмо Ф. Сафонова, заведующего Ливенским ОНО. Автор говорит о прошедшем в с. Борки родительском собрании «Школьного Совета». Ф. Сафонов подчеркивает: «[…] по смыслу вынесенной резолюции выходит, что Уездный Отдел Народного Образования, как орган, ведающий и руко- водящий организацией строительства пролетарской культуры и школь- ного дела, в частности, является органом «грязных нападок». Я, как ответственный работник, стоящий во главе Отдела Народного Обра- зования, спрашиваю автора этого послания: имел ли он право бросать такой грязный протест коллегиальному учреждению? Я требую (отве- тить) не общими фразами, а определенно и ясно подтвердить смысл вы- несенного «протеста». «В ответ на заметку тов. Сафонова в 28-м номере газеты «Свобод- ный пахарь» Школьный Совет школ 1-й и 2-й ступени «Дома детей» и родителей считает необходимым разъяснить тов. Сафонову, что сердеч-