Антонов В.Ф., Герман Лопатин

разование в университете в маюсе своей малоимущей «крамольной» разночинной молодежи. В письме к сестре от 6 декабря 1862 года Герман с болью и возмущением описывает разбойничьи мероприя-' тия властей по отношению к студентам. «Скучно что-то; Оленька! — начинает он это письмо, — ...чадолюбивое правительство воспретило содержателям частных панси­ онов (которых здесь довольно много) принимать учите­ лями студентов, обложив их за нарушение этого поста­ новления 250 рб. штрафу». Оно принимает и другие ме­ ры, клонившиеся к этому: «1. Назначение 50 рб. за право слушания лекций;. 2. Уничтожение формы; 3. Отнятие кассы и библиотеки; 4. Запрещение всяких сходок и рас- суждений по 'поводу взаимного воспамоществования» (че­ му, в частности, и служили студенческие кассы и библи­ отеки — В. А.). Эти меры, как свидетельствует Лопатин, привели к значительному увеличению числа нищих студентов, мно­ гие из которых вынуждены были или бросать учебу, или: стояли на грани этого. Тут же Герман рассказывает, что знает одного толко­ вого студента, который оказался в таком положении. У него давно умер отец. Мать осталась с тремя девочками и тремя мальчиками на руках. Вое мал мала меньше. В Вологде у них свой дом, с которого сини имеют десять рублей в месяц дохода. Плюс к этому сорок рублей годо­ вой пенсии ■— вот и все средства существования семьи. При таких обстоятельствах студенту остается только* бросить университет, но юноша согласен скорее умереть. Германа терзает мысль: как ему помочь. Он отдал бы ему свои ставропольские сбережения, которые хранил на черный день, но гордый юноша не берет денег. «Вот у таких-то людей отнимает правительство всякие честные средства добывать себе кусок насущного хлеба?» — с гневом заключает он. Кажется, Герман потом нашел выход. В том же пись­ ме, где сообщаются эти факты, он высказывает желание уйти от дяди и поселиться е этим 'студентом, который живет с двумя своими гимназическими товарищами. Ко­ нечно, не чувства благотворительности, а потребность тесного общения с подобными людьми подсказывали ему это решение. Материально нищий, но богатый ду­ хом, влек к себе Германа этот гордый студент.