100 лет стране Пионерии: липецкие маршруты

2 0 1 0 - 2 0 2 0 . счёл своей обязанностью помочь строителям, сооружающим пристройку. Разве можно расска­ зать сразу обо всех дружинах? Главное, когда день рождения пионерской организации соберёт ребят и их друзей в школах, каждому звену, от­ ряду будет чем порадовать взрослых. ...В тот день у первого секретаря Правобереж­ ного райкома партии бьшо множество неотлож­ ных дел. Но эту встречу с пионерским активом Ра­ иса Егоровна посчитала очень важной. Потомучто у неё стало традицией уделять подрастающему поколению пристальное, повседневное внимание. Е. Сергеева Р.Е. Злобина считала, что связь поколений ■ основа социальной службы Коллеги Раисы Егоровны по комсомолу помнят интереснейший факт. Будучи секретарём обкома комсомола по работе с учащейся молодёжью и пионерами, она предложила всему аппарату обкома стать индивидуальными шефами над воспитанниками детских домов. И коллеги согласились... После известных перемен в стране в 1991 году Раиса Егоровна нашла применение своим силам иустремлениям в социальной службе. Более двадцати лет под её руководством осуществлялись различные акции идвижения, направленные на улучшение жизни одиноких стариков, которые та к напоминают беззащитных детей. Так что о детях она заботилась с 14лет идо конца жизни. ДОЖИВЁМ до ПОНЕДЕЛЬНИКА О т чего чаще всего страдают дети? От непо­ нимания их взрослыми. Детям хочется в по­ ход —взрослые против. Дети не любят }шителя —взрослые им говорят: «Любите!» Девчонки и мальчишки терпеть не могут сменную обувь — им говорят: «Переобувайтесь!» А ведь всего-то и надо в школе создать Со­ вет с равным представительством от учени­ ков, родителей и учителей. При Совете нужны комиссии, которые будут решать все-все про­ блемы жизни школы: аттестовывать учителей на очередной разряд; разрабатывать планы и программы по новым предметам; распределять материальную помощь ребятам из малообеспе­ ченных семей; решать, как сэкономить или за­ работать деньги, чтобы сделать какую-то покуп­ ку для школы. Очень необходима комиссия по внеклассной работе, тогда в школе будет много интересных мероприятий. Не забудьте, пожа­ луйста, о конфликтно-правовой комиссии. Её председателем должен быть вдумчивый, спра­ ведливый человек, и тогда в школе не возник­ нет затяжных конфликтов —ни среди детей, ни между детьми и взрослыми. Многое в жизни школы может зависеть и от финансово-экономи­ ческой комиссии. Она решает, где найти спонсо­ ров, и ищет. А потом думает, как с наибольшей пользой потратить деньги —и спонсорские, и за­ работанные ребятами, например, на школьных ярмарках. Причём вполне допустимо и даже по­ лезно, если некоторые комиссии возглавят сами дети: например, комиссию по внеклассной рабо­ те. И штаб соревнований (он тоже нужен), ведь ребята очень любят, когда подводят итоги всей их работы —на уроках и после уроков. Впрочем, и в других комиссиях дети тоже присутствуют, за исключением только тех, где решаются во­ просы, касающиеся работы педагогов. Кто-то, прочитав начало этого пособия, ска­ жет: мол, так не бывает. А вот и бывает. Но при условии, если в школе очень умный, день и ночь думающий о детях директор. Такой, как директор школы-гимназии № 64 Липецка Вячеслав Алек­ сандрович Котельников —один из самых главных