100 лет стране Пионерии: липецкие маршруты

.Глава VI. «КАЖДОМУ ПИОНЕРУ-ТРУДОВОЕ ЗАДАНИЕ»: стве «маятника Фуко» —раскачивают всё инер­ ционное, будоражат школьную скуку. Вы спроси­ те, при чём тут слово «педагогические»? Какое бы название или форму ни принимало объеди­ нение взрослых и ребят —клуб, форпост, отряд милосердия, тимуровская команда, союз друзей животного мира, обгцее у них одно: к детям на добровольных началах пришли молодые или не очень молодые люди, чтобы протянуть чистые руки дружбы и помогци. Почему? Да потому что «Дети находятся в империализме взрослых». Это слова крупнейшего педагога нашего времени Шалвы Амонашвили. Культ процента успеваемо­ сти забивает идею культа разностороннего раз­ вития ребят. Говорим о демократизме обгцества, а казарменные порядки в школах процветают. Нити содружества между детьми, }шителями и родителями еле-еле просматриваются. Детские политические организации не конкурентны с не­ формальными объединениями. Телеэкран поёт на английском языке, зубоскалит, кривляется — не учит думать и никуда не зовёт. Для нас сегодня главное —создание культа личностей всех людей, всех детей. Личностей, способных переступить и построить новое обгце- ство новых людей. Есть ли у нас в области, в го­ роде, в стране запас таких личностей? Есть! И это наша надежда на победу. А вот какой вывод мы сделали на нашем ми- кролипецком сборе: всё, решительно всё новое возникает вне установленных правил и даже во­ преки им. Придумали законы и правила сотрудниче­ ства со всякими детскими центрами, чтобы стать им абсолютно необходимыми, найти верные де­ ловые контакты с }шительством, войти органич­ но в составы педсоветов и советов школ. Уточ­ нить, где, в чём, в какой мере школа нуждается в действенной помогци летучих педагогических подразделений. Перестройка —это мы. И то, что в стране жи­ вут и действуют неформальные отряды взрослых чудаков, дарягцих свои силы, время, жар сердец детям, —прекрасная и благородная примета вре­ мени. • С. Шмаков, командир штаба Всесоюзного слёта педагогических отрядов страны Воспитанники А.С. Макаренко на слёте педотрядов, 1989 год НАШИ ГОСТИ Их представляет тоже гость —Лев Алексеевич Чубаров, член Центрального Совета педобгце- ства РСФСР, журналист: —Лет 30 назад привалило мне счастье: через чудо-педаго­ га Виктора Николаевича Терского (он был правой рукой Макаренко в вопросах воспитания) позна­ комился я с группой воспитанников и соратни­ ков Антона Семёновича. И среди них был и Ле­ онид Вацлавович Конисевич —человек судьбы редкой и удивительной. Прирождённый литера­ тор, которому Макаренко прочил литературную будугцность. Леонид очаровался морем, попал в Одесскую мореходку и пошёл бродить морями и океанами. В 1936 году после завершения «огнен­ ного рейса» в Испанию он был награждён орде­ ном «Знак Почёта». Первым из макаренковцев! Затем служба на Дальнем Востоке, }шастие в боях с Японией, возврагцение на родную украинскую землю, создание пионерского чудо-лагеря «Ал­ мазный» на Киевгцине, где Леонид Вацлавович четверть века был начальником, а уйдя на пен­ сию, стал вечерами, даже ночами, писать свою книгу «Большая семья». 171